专题09 海燕（课件）-2015-2016届八年级下册语文同步精品课堂（提升版）.pptVIP

第二单元 第9课 海燕 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 学科网语文同步精品团队 倾情奉献 【本节要点】 1. 赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 1.读了此文后，你心目中的海燕形象是什么样的形象？你是从哪些地方看出来的？（让学生深入接触文本，与文本进行对话。） 2.象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术方法，也就是所谓的托义于物。一般来说，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式 。在运用象征手法时则不必拘泥于形似，而是通过联想和暗示着意于追求神似。 你知道吗？ ☆课堂提高☆ 一、指出下面意象的象征意义： 海燕： 大海和波涛： 暴风雨： 乌云、雷电、狂风： 海鸥、海鸭、企鹅： 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者，大海和波涛象征革命高潮时俄国广大的人民群众的力量，暴风雨象征俄国人民反沙皇专制斗争的革命形势。乌云、雷电、狂风象征沙皇统治的反动势力，海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命的俄国资产阶级中形形色色的政客，也就是那些害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 灵活运用哟 【解析】试题分析：深刻理解作者赋予的大自然的现象和事物的象征意义，是理解和掌握《海燕》全文思想内涵的关键。高尔基说：“在象征下面，可以巧妙地把讽刺和大胆的语言掩藏起来，在象征中可以注入很大的思想内容。”这篇散文诗中，作者准确地把握了自然界一些现象和事物的本质特征，并借助于它们，把作者的“讽刺和大胆的言语掩藏起来”，因而使作品形象鲜明，意境深远，思想含蓄有力。