探索提高高中英语课堂实效性.doc

　　探索提高高中英语课堂实效性 探索提高高中英语课堂实效性 导读：183.1.2建构主义理论的启迪18-193.2教学最优化理论19-223.2.1教学最优化理论的内涵19-213.2.2教学最优化理论的启迪21-223.3有效教学理论22-253.3.1有效教学理论的内涵22-233.3.2有效教学理论的启迪23-25第四章研究对象与相关设计25-294.1研究目标及内容254.2研究对象25-264.3研究策略264.4研究过程26-294.4.1问卷调查26-274 提高高中英语课堂实效性论文相关文献姚梅林,王泽荣,吕红梅;从学习理论的变革看有效教学的发展趋势[J];北京师范大学学报(社会科学版); 、黄梅-谈有效教学理论和建构主义教学观下的英语教学法[J];华章; 、蒋文英-英语课堂教学导入的误区[J];中小学外语教学(中学篇); 、袁莉莉-创设英语课堂“教学主线” 激活英语课堂教学[J];基础教育论坛; 、吴克红-浅谈英语课堂教学实效性的提高[J];教育实践与研究(中学版); 、柴玲玲-巴班斯基教学过程最优化理论对我国教学改革的启迪[J];陇东学院学报; 、曹莹-建构主义学习理论指导下的自主学习能力的培养[J];辽宁工业大学学报(社会科学版); 、朱晓东-中学英语课堂导入艺术探究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版); 、时秋勇-对基于建构主义理论的高职高专航海英语教学研究的深思[J];考试周刊; 、冯秋玲-从“林格尔曼效应”看中学英语实效性课堂的策略[J];教育导刊;【共引文献】 中国期刊全文数据库 黄砾卉;张庆林;陈宁-论批判性思维训练与理由解决教学的有效结合[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、杨灿辉-物理教学中要善于发现和解决学生的疑眼[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、刘姝玉-任务型教学法在高职电力类专业英语教学中的应用[J];安徽电气工程职业技术学院学报; 、马家安,李宜江;论学习策略教学与理由解决能力培养[J];安徽教育学院学报; 、周林;从自我意识中剖析元认知的实质[J];安徽教育学院学报; 、周登会;文科班物理课程教学策略[J];安徽教育学院学报; 、蒋名平-合作学习理论及其实施策略[J];安徽教育学院学报; 、朱祖林,钱立三,刘盛峰;基于的自主学习环境的构建策略[J];安徽广播电视大学学报; 、余益兵,陈松彬;论远程开放教学条件下教师角色的转变[J];安徽广播电视大学学报; 、马莹-建构远程开放教育中自主学习的模式[J];安徽广播电视大学学报; 杨建华-《太上洞渊神咒经》的教学思想[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];刊全文数据库 郑福贤-大学英语多媒体X络教学新途径探索[J];长春大学学报; 、庞维国;论学生的自主学习[J];华东师范大学学报(教育科学版); 、孙超平,赵玮;高校双语教学形成性评价体系研究[J];合肥工业大学学报(社会科学版); 、薛国凤,王亚晖;当代西方建构主义教学理论评析[J];高等教育研究; 、白彦茹-巴班斯基的“教学过程最优化”理论述评[J];黑龙江教育学院学报;1994年03期 、李定仁;巴班斯基教学过程最优化理论与我国教学改革[J];河西学院学报; 、戴咏梅-精心设计教学主线,努力筑造学习之桥[J];中小学外语教学(中学篇); 、张强-初中英语任务型课堂中教师话语功能特征的分析[J];中小学外语教学(中学篇); 、冯秀琪,贾瑞凤,冯谦;关于X络课程设计策略的深思[J];开放教育研究; 、程东元,沈彩芬;建构主义教学法与外语视听说课[J];解放军外国语学院学报;1999年03期 前1条 ;上海华理催化净化器有限公司新产品简介[A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集[C];1999年【相似文献】 中国期刊全文数据库 周志红-警惕英语课堂中的两个“虚化”[J];小学教学参考; 、宫卫海,徐训康;由教师“教英语”向学生“学英语”转变[J];现代中小学教育; 、徐静;张明-浅谈英语课堂中教学 的实施[J];今日科苑; 、许晓丽-剖析英语课堂中蕴含的隐性课程[J];科技资讯; 、唐树华;李芳-合作学习与课堂参与性——通过合作学习推动英语课堂学生参与性的实验研究[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版); 、李淑霞-如何在初中英语课堂开展情景教学[J];考试(教研版); 、钱卫琴-让学生的头脑卷起风暴——头脑风暴法在初中英语教学中的应用[J];新课程(中学); 、牟浴-浅谈新课程理念下高中英语课堂的有效教学[J];中学英语之友(下旬); 、朱赛伟-英语课堂如何通过提问刺激学习动机[J];湖北广播电视大学学报; 、高白云-适度让出课