估算类问题（讲义）-2015年高中物理培优辅导讲义.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 【引言】 课程改革规定了物理课程三维目标，即知识与技能，方法与过程，情感态度与价值观。在现实生活中，有些问题是不需要精确答案或不可能得到精确答案，只需要得出数量级或大概数值。为了落实三维目标，近年高考物理试题设置了一些估算类的试题，以考查学生物理思维、解题思路和方法，达到提高高考试题的区分度和效度的目的。 命题特点；高考和自主招生中的估算类问题，有些以选择题的方式，有些以计算题的方式考查。 解答估算类问题的主要方法是：针对题述问题，建立合适模型，利用相关常数和相关物理规律，列方程解答。 1.图象估算类 方法解读 所谓图象估算类，是指根据题给的图象估算出相关的物理量。对于做加速度逐渐减小的加速运动的速度图象，可估算出速度最大值。对于做变加速运动，速度图象为曲线，估算图象与横轴所围面积，通常是画出很多相等的小方格，通过数出图象与横轴所围部分所包含的小方格数（大于半格的算一格，小于半格的舍去），计算出位移。 典例1.（2014全国新课标理综II） 2012年10月，奥地利极限运动员奥克斯.鲍威加特纳乘气球升至约39km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5km的高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录。取重力加速度的大小g=10m/s2。 （1）若忽略空气阻力，求运动员从静止开始下落至1.5km高度处所需的时间及其在此处速度的大小。 （2）实际上物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近似表示为f=kv2,其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状、横截面积及空气密度有关，已知该运动员在某段时间内高速下落的v——t图像如例139图所示，若该运动员和所有装备的总质量m=100kg，试估算该运动员在达到最大速度时所受的阻力系数。（结果保留1位有效数字） 例2． (2008上海物理)总质量为80kg的跳伞运动员从离地500m的直升机上跳下，经过2s拉开绳索开启降落伞，如题139A图所示是跳伞过程中的v－t图，试根据图像求：（g取10m/s2） （1）t＝1s时运动员的加速度和所受阻力的大小。 （2）估算14s内运动员下落的高度及克服阻力做的功。[来源:学科网ZXXK] （3）估算运动员从飞机上跳下到着地的总时间。 解析：（1）从图中可以看出，在t＝2s内运动员做匀加速运动，其加 运动员从飞机上跳下到着地需要的总时间 t总＝t＋t′＝（14＋57）s＝71s 2．数据估算类[来源:学科网] 方法解读 所谓数据估算类，根据题述给出的一些相关数据，或需要根据生活常识方面的数据，距离相关模型，估算出题目要求的数据。 例140．（2007年广东物理）土星周围有许多大小不等的岩石颗粒，其绕土星的运动可视为圆周运动。其中有两个岩石颗粒A和B与土星中心距离分别位rA=8.0×104km和r?B=1.2×105km。忽略所有岩石颗粒间的相互作用。（结果可用根式表示） （1）求岩石颗粒A和B的线速度之比。 （2）求岩石颗粒A和B的周期之比。 （3）土星探测器上有一物体，在地球上重为10N，推算出他在距土星中心3.2×105km处受到土星的引力为0.38N。已知地球半径为6.4×103km，请估算土星质量是地球质量的多少倍？ 例4（2001上海物理）太阳与地球之间的平均距离为1.5×1011m，太阳光以平行光入射到地面上。地球表面2/3的面积被水覆盖，太阳在一年中辐射到地球表面水面部分的总能量W约为1.87×1024J。设水面对太阳辐射的平均反射率为7%，而且将吸收到的35%能量重新辐射出去。太阳辐射可将水面上的水蒸发（设在常温、常压下蒸发1kg水需要2.2×106J的能量），而后凝结成雨滴降落到地面。（1）估算整个地球表面的年平均降雨量。（以毫米表示，地球的半径为6.37×106m）。（2）太阳辐射到地球的能量中只有约50%到达地面，E只是其中的一部分。太阳辐射到地球的能量没能全部到达地面，这是为什么？请说出理由。 3.数量级估算类 方法解读 所谓数量级估算类是指题目要求估算数值保留一位小数的估算题。 例5．（2006江苏物理第18题）天文学家测得银河系中氦的含量约为25%，有关研究表明，宇宙中氦生成的途径有两条，一是在宇宙中诞生后3分钟左右生成的，二是在宇宙演化到恒星诞生后，由恒星内部氢核聚变反应生成的。 (1)把氢核聚变反应简化为4个氢核(H)聚变成氦核(He)。同时放出2个正电子(e)和2个中微子(?0)，请写出该氢核聚变反应的方程式，并计算一次反应释放的能量。 [来源:学科网] (2)研究表明，银河系的年龄约为t=3.8×1017s，每秒钟银河系产生的能量约为1×