探索议论文阅读指导.doc

　　探索议论文阅读指导 探索议论文阅读指导 导读：议论文阅读指导议论文阅读指导 转自石家庄28中李建华老师 一、考点把握 《新课标》对议论文阅读的要求是这样表述的“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。”议论文的阅读材料一般选自课外，其内容具有一定的人文性，侧重对学生进行理想信念、人格修养、读书学习等方面的教育。题型以主观试题为主。 主要考点有： 1. 整体感知文章内容，能正确理解、提取、概括论点（包括分论点）。 2. 能准确区分、概括事实论据和道理论据，把握论据与论点的关系，并能根据需要为文章补充恰当的论据。 3. 能正确辨别各种论证方法，理解分析其作用。 4. 理清论证思路，概括论证过程。 5. 能结合具体语境，理解句子的含义，明确段落的作用。 6. 能准确体会的思想感情，从文章的观点中获取有益的启示，或进行切合实际的拓展。 二、知识点整理及解题思路指导 1、整体感知，把握论点 论点，是针对某个问题或者某个现象发表的观点和看法。是议论文的灵魂，起统领的作用。把握文章的论点，是阅读议论文的关键，也是考查的一个重点。怎样把握文章的论点呢 首先，要在整体感知的基础上分清所议论的问题和针对这个问题的看法。其次，注意论点在文章中的位置。论点的提出，有时在文章的开头，有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题揭示论述中心的写法。不过，这种写法在明确表达论点时大多有“所以??”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等表总结性的词语；有时候在文章的中间；有时候文章标题本身就是全文论点。当然，也有少数议论文没有明确表明论点的语句，须由读者自己进行概括。最后，要注意论点的表述形式，它往往是一个表示肯定或否定的判断句式，是看法的完整陈述，在形式上应该是一个完整的句子。 分论点：除了中心论点之外，有的文章还设有分论点，分论点是用来补充或者证明中心论点的，它和中心论点的关系是证明与被证明的关系，中心论点始终是整篇文章的统帅。 分清区分论题和论点：论题是要议论的话题，可以是现象、问题或者事实等，没有任何褒贬感情倾向。而论点是针对论题发表的观点。 例如：《敬业与乐业》一文中，由《礼记》和《老子》中相关联的语句说起，解释了文题的由来，文题即论题。在此基础上提出了 “我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”的论点。 2009《中考荟萃》P42页《论友谊》一文，题目为论题，针对这个论题开篇提出“友谊的基础是美德”这一论点。 2009《中考荟萃》P57页《现代人需常存敬畏之心》一文中，文章题目即论点，行文过程中在结论部分对全文进行了总结，但题目更简洁、明确，更适合做本文论点。 2008年河北省中考文章《学习语文不能要求速成》，中心论点的把握就不能只看文章标题，因为行文中针对人们想快速学好语文的想法，提出了学习语文就要养成运用语文的好习惯。 3 4 5 探索议论文阅读指导 导读：议论文阅读指导接着论证了怎样养成好习惯，以及好习惯和坏习惯不同影响。所以中心论点的把握应在整体感知的基础上概括为：学习语文要养成好习惯。 2、分析论据 论据是论点赖以“生存”的根据，一般有事实论据和道理论据。事实论据包括有代表性的事 例、确凿的数据、可靠的史实及统计数字等，具有典型、真实、准确的特点。道理论据一般包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等，具有很强的权威性。中考题型基本上有四种： （1）判断辨析论据类型：根据内容，论据可以分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括现实材料、历史事实、统计数字等。道理论据包括自然科学的原理、定义、规律、法则，社会科学的经典论述、格言、警句、名人名言等。一般情况下它们很容易区分，但有些学生把文章中凡是引用的语言都当作道理论据，这是不妥的。论据是证明论点的，我们应根据引文是否起证明作用来判断它是否是论据，然后看它是阐释道理，还是交代事实，进而判断它是否是道理论据。 （2）概括事实论据；在概括文中事实论据时，要做到准确、全面，避免漏缺，并注意形式“??（人）??（事），最终??”，形成主语、谓语同时具备的完整句式，结果一定要指向所证明的观点。 （3）分析论据作用：分析论据必须清楚每一类论据的一般作用，无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明的观点的。 答题时还必须明确答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，有可能它只是一个分论点或者是段落的中心句。因此分析论据的作用一定首先要找到该段的中心句或者概括句，再联系上下文，把握好论据所在段落的层次结构。论据所在段层次结构较复杂时，语言表述时按照由小到大的顺序排列，先说“该论据证明了所在层的内容”，再说“从而证明了该段的中心句”，最后可补充答出“进而论证了本文的中心论点”。 例如：20