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　　有关于指导教师要求及评定成绩规范论文范文 有关于指导教师要求及评定成绩规范论文范文 导读：性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价）：建议成绩：___________指导教师签字：年月日二、评阅人评阅意见评阅人评语（主要审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语水平以及文本、图纸的规范性等）：建议成绩：___________评阅人签字：3年月日三、答辩成绩评定答辩记录及意 湖南第一师范学院毕业论文（设计）开题报告书专业班级 课题名称 论文(设计) 起止时间 指导教师 20 年 月 日至 20 年 月 日 ①专业毕业论文题库；②教 师科研题；③教育教学实际 题；④学生自选题 学生姓名 学 号 职称 课题选题 性质 （课题的提出及研究思路；论文提纲） 指导教师审阅意见： 指导教师（签名） ： 年 月 日 教研室审核意见： 年 系（部）审批意见： 月 日 年1 月 日 湖南第一师范学院毕业设计（论文）进度表起止日期 毕业设计（论文）各阶段工作任务 备注 指导教师意见 教师签名： 年 月 日 2 湖南第一师范学院毕业设计（论文）成绩评定表系（部） 学生姓名 课 题 专业班级 学 号 一、指导教师评阅意见指导教师评语（主要对学生毕业论文（设计）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应 用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价）： 建议成绩：___________ 指导教师签字： 年 月 日 二、评阅人评阅意见评阅人评语（主要审查文本质量，包括设计思路、理论观点、知识应用能力、创新能力、外语 水平以及文本、图纸的规范性等）： 建议成绩：___________ 评阅人签字：3 年 月 日 三、答辩成绩评定答辩记录及意见： 答辩成绩： ___________ 答辩委员会 （组长） 签字： 年 月 日 四、综合评定等级成绩评定等级： 系 （部） 毕业设计 （论文） 领导小组组长 （签字） ： 年 月 日 复审评定： 专家（签字） ： 注：复审评定由学院组织专家抽查、评定。 年 月 日 4 湖南第一师范学院 毕业论文(设计)成绩评定表填写说明一、学生的毕业论文(设计)成绩，采用五级记分制(优、良、中、及格、不及格)，以“结 构分”进行综合评定，结构分由指导教师的评分、论文评阅人的评分、答辩委员会的评分三部 分组成，三部分的比例为 3∶3∶4，各系(部)根据具体情况确定比例。 二、评定学生的毕业论文(设计)成绩，主要看工作任务的完成情况和工作质量，同时考虑 学生在毕业论文(设计)过程中的表现和能力(含设计思想、知识运用、工作能力、创造精神、 工作作风等)，全面衡量，实事求是。 三、评定学生的毕业论文(设计)成绩，不能从以往的印象出发，更不能以指导教师的资历 深浅为依据。 四、指导教师评语 指导教师应认真而全面考核学生毕业论文(设计)工作的全过程， 对学生的毕业论文(设计) 任务完成情况、知识应用能力、独立工作能力、创新能力、文本质量和工作态度等作出客观、 公正的评价，并给出建议成绩。 五、论文评阅人评语 论文评阅人着重审阅论文文本，考查其工作思路、理论观点、知识应用能力、创新精神， 论文(设计)文本、图纸的规范性等，作出客观公正的评价，并给出评议成绩。 六、答辩委员会 考查答辩人的思维能力，综合表达能力，基本理论和基本概念及回答提问的情况等，作出 客观公正的评价，并给出 3 4 5 有关于指导教师要求及评定成绩规范论文范文 导读：)目录毕业论文(设计)要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是思路的直接反映。目录格式虽然只是论文的结构层次，但它反映了的逻辑思维能力，要注意12345 答辩成绩。 七、系(部)领导小组 综合上述评分，确认学生的毕业论文(设计)成绩。 5 湖南第一师范学院理工类专业毕业论文（设计）评分参考标 准序 号 项目 方案 的选 1 择 与 0.25 实践 操作 权重 等级 优 有多方案的选择， 论证充分、全面， 能熟练进行实验操 作和测试 良 有多方案的选择， 论证较充分、全 面， 能熟练进行实 验操作和测试 中 及格 方案选择 有 方 案 比 较 和 基本合理， 论证， 能熟练操 能 独 立 进 作和测试 行实验操 作 不及格 无方案选 择， 不能进 行正常实 验 基本完成 完成规定的实 实 验 工 作 数据 2 处理 和分 析 0.2 完成规定的实验工 作，观察收集数据 量大，数据处理、 分析正确 完成规定的实验 据量大，数据处 理、分析正确 验工作量， 收集 量， 数据量 进行正常的分 本 完 成 数 析和数据处理， 据 分 析 和 结果较正确 处理， 结论 基本正确 工作量， 收