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《电子测量原理》 教师：吴海霞 Ｅ－ＭＡＩＬ：ＷＵＨＡＩＸＩＡ＠ＢＩＴ．ＥＤＵ．ＣＮ 课程安排 学时总数: 54学时 上课时间: 每周三晚6:15, 每次3学时,1-18周 成绩评定:平时成绩30%+期末考试70% 平时成绩: 出勤率5%+平时作业10%+平时测验15% 课程内容 第一部分测量总论及误差理论，介绍测量的基本概念、技术方法及系统组成，误差理论和数据处理等。 第二部分基本电参量测量，包括频率、电压、阻抗等 第三部分时域测量，以示波器为背景介绍时域信号波形的采集、显示及应用技术。 第四部分频域测量，重点讨论频域中的信号频谱和网络性能的测量，介绍测量激励信号源的基本工作原理。 第五部分数域测量，介绍数字系统的基本测量原理和方法，包括数字信号的产生、逻辑分析、可测性设计及数字系统测试的典型实例。 第六部分测量系统集成，阐述组建测量系统的硬件平台、软件平台、总线标准、通信技术等。 第1章 测量的基本原理 介绍测量、计量的基本概念。 介绍测量的基本原理； 介绍电子测量的基本技术。 §1.1 测量的基本概念 1.1.1 测量的意义 日常生活中处处离不开测量 科学的进步和发展离不开测量 生产发展离不开测量 在高新技术和国防现代化建设中则更是离不开测量 §1.1 测量的基本概念（续） 1.1.2 测量的定义 1.狭义测量的定义 测量是为了确定被测对象的量值而进行的实验过程。 在测量过程中，人们借助专门的设备，把被测对象直接或间接地与同类已知单位进行比较，取得用数值和单位共同表示的测量结果。 §1.1 测量的基本概念（续） 1.1.2 测量的定义（续） 测量的内涵包括如下五方面: ①测量对象：被测客体中的相应的量值信息； 测量目的：从被测对象取得一个定量的认识； ②测量过程: 通过实验去认识对象的过程 ③测量方法：比较； A.直接比较 B.间接比较； ④测量标准：同类已知单位。 ⑤测量结果：最终能表示给测量主体（人） §1.1 测量的基本概念（续） 1.1.2 测量的定义（续） 2.广义测量的定义 广义地讲，测量不仅对被测的物理量进行定量的测量，而且还包括对更广泛的被测对象进行定性、定位的测量。例如故障诊断、无损探伤、遥感遥测、矿藏勘探、地震源测定、卫星定位等。 而测量结果也不仅仅是由量值和单位来表征的一维信息，还可以用二维或多维的图形、图像来显示被测对象的属性特征、空间分布、拓朴结构等。 广义测量原理可以从信息获取过程来说明，包括信息的感知和信息识别两个环节。 §1.1 测量的基本概念（续） 1.1.3 测量的基本要素 1.测量的基本要素 被测对象、测量仪器、测量技术、测量人员和测量环境 §1.1 测量的基本概念（续) 1.1.3 测量的基本要素（续） 环境对测量的影响 A. 环境对被测对象的影响：某些被测对象客体（如器件、电路或系统）的性能特性对环境变化较为敏感或非常敏感，因此，原则上测量应在被测对象的正常或额定工作条件下进行。 B. 环境对仪器系统的影响：环境可能直接或间接地影响到仪器系统本身的某个工作特性，进而影响测量结果，造成测量误差。特别是某些测量器具的量程广、频段宽，而内部的元器件数目甚多，且对外界影响相当敏感，错综复杂的影响量所产生的不良效应有时会成为测量的严重问题。 C. 环境对测量人员的影响：高温、严寒、潮湿、闷气、嘈杂、照明不适当等不良工作环境，会对测量人员的身心产生不良影响，从而引起不同程度的人身误差乃至差错。 §1.1 测量的基本概念（续) 1.1.3 测量的基本要素（续） 仪器以工作环境条件的不同要求分为三组： I组：良好的环境条件，温度+10～+35oC，相对湿度80%（在35oC上），只允许有轻微的振动。 II组：一般的环境条件，温度－10～+40oC，相对湿度80%（在40oC上），允许一般的振动和冲击。 III组：恶劣的环境条件，温度－40～+55oC，相对湿度90%（在35oC上），允许频繁的搬动和运输中受到较大的冲击和振动。 I组——高精度计量用仪器 II组——通用仪器 III组——野外、机载等仪器 §1.2 计量的基本概念 1.2.1 计量的定义和意义Ｐ11 为使在不同的地方，用不同的手段测量同一量时，所得的结果一致，就要求统一的单位、基准、标准和测量器具。 1.计量的定义 计量是一种特殊形式的测量，它把被测量与国家计量部门作为基准或标准的同类单位量进行比较，以确定合格与否，并给出具有法律效力的《检定证书》。 计量是利用技术和法制手段实现单位统一和量值准确可靠的测量。 计量的三个主要特征是统一性、准确性和法制性。 计量包含了为达到统一和准确一致所进行的全部活动，如单位的统一、基准和标