法律基础(二) 2012.12专用课件.ppt

法的渊源和体系 法的渊源和体系  学习法律原理 增强法治观念（二） 2012.12 培养社会主义法律思维方式 本讲教学的一个根本目的就是要培养学生一种法律的思维方式。 案 例 村里有一个小型造纸厂，每年可以带来经济效益5000万元，解决村民就业岗位200个，村民因此物质生活水平大大改善，村长的政绩很好，还受到了乡里的嘉奖。但该厂锅炉排放的烟尘严重超标，已污染了大气环境，而且排放的污水气味刺鼻，对周围环境污染相当严重。对此，县委高度重视，责成县环保部门，依法关闭了该企业。 若单从经济角度看，可能会产生经济效益； 单从政治的角度来看，它是有利的，有利于维护当地的社会稳定； 单从道德角度看，应该说是一个善举，因其可以增加社会就业； 但是从法律角度看，明显地违背了环境保护法，是不合法的。 一、法律思维的概念 ——所谓法律思维，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决社会问题的习惯和取向，也就是合法性的思考。 经济思维：强调如何用更少的投入获得更多的产出，即成本与收益的问题； 道德思维：把道德上的善恶评价作为第一考虑因素； 政治思维：最大特点是考虑政治上的利弊权衡。 法治社会需要法律思维 实行依法治国的方针和贯彻法治原则，意味着包括治国者在内的一切人都必须按照法律的指引来行动和思考。 二、法律思维方式的特征 1、讲法律 2、讲证据 3、讲程序 4、讲法理 1.讲法律 （1）讲法律，也就在一个法治国家，法律至上，法律才真正享有至高无上的权威。 法律不能使人人平等，但在法律面前人人是平等的。 ——英国法学家波洛克 （2）讲法律，也还意味着以法律为准绳，严格依照法律规定办事。 法律是说理的，讲究以理服人，而非以力服人；这种说理必须有一定的前提条件——法律。 思考：如何看待欠债还钱？ 按照《民法通则》的规定，债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为二年。也就是说，如果债权人在两年之内没有向法院起诉债务人，也没有向债务人提出还债的要求，而且两年内债务人也没有偿还债务的意思表示，那么债权人的债权就不再受法律的保护。 2、讲证据： 证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。 法律上的证据不同于一般的事实。 问 题： 任何结论都必须建立在客观事实的基础上？是不是？ 这是一个实证科学的一个基本思维方式。也是经济思维、道德思维的一个基本原则，那么对于法律思维呢，它是不适用。 法律上的证据不同于一般是事实表现在： 一、在法律思维中，客观事实是否必须得到尊重，则需以它被合法的证据所证明为前提条件。具体表现为： 第一，认定任何事实，要看证据。 第二，认定任何事实，要有足够的证据。 例如，刑事诉讼法的一项基本原则——疑罪从无 。 疑罪从无的定义 所谓疑罪从无，也就是人民法院对人民检察院提起公诉的刑事案件经过审理，对“证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决”。 本案当事人 被告人（郭某某，男）刑法学博士 被指控雇凶杀人 被告人妻子，民法学的博士 被害人（男），法学院博士后 第四当事人，跑美国去了 “在法庭上，我们永远不能说一个人是否有罪，我们要说在证据上是否能证明一个人有罪，凡是证据证明的视为存在，证据不能证明的视为不存在。” 法律上的证据不同于一般是事实表现在： 二、已经查明的客观事实，可以被法律的证据规则所排斥。 例如：证据因带有合法性瑕疵而不被采信。 案例：出轨的证据 3、讲程序 程序是法律所规定的法律行为的方式和过程,法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。 程序告诉人们实施某种法律行为时，应先做什么事情，后做什么事情，以及如何做这些事情才是符合法律的。 一个蛋糕两个人分，怎样分得公平呢？ 切蛋糕的人后拿蛋糕，能使分蛋糕公平。 从这个例子，我们可以感觉到正当程序对实体正义的价值。 正义不仅要得到伸张，而且必须以看得见的方式被伸张。 ——英国法彦 4、讲法理 法理即法律原理和精神。以法律思维方式思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。不能机械的引用法律，而应该在充分领会立法本意的前提下运用法律，体现法律的公平、公正的精神 。 泸州遗赠纠纷案 （一）案情概要 四川省泸州市黄某（男）和蒋某1963年结婚。1994年，黄某认识了一个名叫张某的女子，1996年底，黄某和张某租房公开名义“夫妻”同居生活。 2001年2月，黄得知自己已是晚期肝癌。 黄在2001年4月18日立下遗嘱：“我决定，将依法所得的住房补贴金、公积金、抚恤金和卖泸州市江阳区一套住房售价的一半