山东省邹城市第三中学2016年九年级下学期模拟考试语文试题（图片版）.docVIP

 语文试题参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（15分）[来源:学科网] 1.D．2.A．3.B．4.D．5.C。6.C。（以上每题2分，共12分） 7. 示例：我们在待人接物中应该关注对方，更应珍惜亲人相聚时的美好时光。感情需要交流，而一门心思抢红包，不仅无法交流加深感情，而且显得非常不礼貌。当真诚交流和抢红包相辅相成，人间的亲情日渐紧密而不被红包稀释，才能感受到亲情的温暖。（观点1分，阐释2分。言之成理即可。） 二、古诗文积累与阅读（20分） 8.（1）入则无法家拂士。（2）风正一帆悬。（3）会当凌绝顶。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；横看成岭侧成峰，远近高低各不同；不识庐山真面目，只缘身在此山中；等。 9.本诗借景抒情，情景交融（1分），凄凉的离别之情（1分）。示例：秋天的江水浩淼无边，西风劲吹，水面泛起层层波浪（1分），江花也渐次凋谢，脱下了红妆（1分）。（意思对即可）10.C．（2分） 11.D．（2分） 12.（1）我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？（2分）（2）担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。（2分） 13.原因有三：一是担心儿子在家被俗务缠身，无法专心学习；（1分）二是父子之间，不想日夜督促；（1分）三是在家没有朋友，不能增长见识。（1分） 三、现代文阅读（25分） （一）14.（1）题目“白纸的传奇”概括了全文的主要内容，使读者一目了然（1分）；“白纸的传奇”也能引起读者的好奇，激起阅读兴趣（1分）；“白纸”不仅是本文的线索，起到了贯穿全文的作用（1分），“白纸”它也暗示了本文的主旨，做人应当清清白白，像白纸一样（1分）。（答出其中三点即可得3分。） 15.（1）①看到箱子里竟然全是白纸时的诧异；②看到这么上等的一箱白纸的狂喜。（2）修辞示例1:运用比喻修辞，连用四个比喻，生动形象地表现了纸出乎意料的好，表达了“我”对这些白纸的喜爱之情。描写示例2：画线句从视觉、触觉、听觉等角度来描写白纸，表现了纸出乎意料的好，表达了“我”对这些白纸的喜爱之情。（修辞或描写角度1分，作用1分。） 16. 孩子长大了也会爱纸，需要纸，各种纸会伴着孩子们成长；孩子也能如白纸，清清白白做人。（每点2分，意思对即可。共4分。） 17. 示例1：插叙的写法。文章⑦-⑨段插叙了父亲当年逃亡回乡时只带白纸回来的经历，使文章内容更充实，人物形象更丰满，突出了父亲清白做人的品格和对孩子前途的希冀。 示例2：线索。文章以“白纸”为线索，写了父亲带回“白纸”、我爱用“白纸”、父母影响我做“白纸”一样清白的人，表达了作者对父亲“清白做人”的景仰和教导之恩的感谢，围绕它组织文章材料，文章浑然一体。 示例3：伏笔（铺垫）的写法。文章第②段写父亲箱子的沉重，写乡人对“箱子”的议论与猜测，为下文揭示箱子里装着白纸，渲染了出人意料的效果，突出了父亲对清白的珍视，使文章情节曲折生动。 示例4：对比的写法。文章第⑦段将父亲与同事逃亡时所携带之物进行对比，突出了父亲清白做人的高尚品格，表达了作者对父亲的景仰之情。 （见解1分，结合内容分析1分，作用1分。共3分。允许学生有创意发现，言之有理即可。） （二）18.中心论点是：做事，先做人。做人，应该读书。（2分） 19.做人要做一个好人，摆脱平庸的人，高人，新人。（1分）读书要读懂读透，要夜以继日。（1分） 20.采用了道理论证（或引证）（1分），本段引用了两处名言，从读书能感知外部的精彩、历史的厚重、道义的神圣、生命的精彩，以及读书能使你驰骋古今经天纬地两个方面，论证了读书能使人摆脱平庸的分论点（结合具体内容分析1分）。精警的语言也激发了读者的阅读兴趣，增强了说服力（效果1分）。 21.不能（1分）。第②--⑤段主要论述了为什么要读书，即读书与做人的关系，这是读书的前提，而⑥⑦两段主要论述怎样读书，这是解决问题的方法（结合具体内容分析2分）。文章这样安排，使说理层层深入，结构谨严（作用1分）。 四、写作（40分） 22.【评分标准】 项 目 类 别 内 容结 构语 言[来源:学科网]书 写一类卷（40～34分）符合题意 感情真挚 中心明确 内容充实结构完整 符合文体要求语言流畅书写工整二类卷（33～28分）符合题意 感情真实 中心基本明确 内容较充实[来源:学科网][来源:学*科*网]结构基本完整 大体符合文体要求语句通顺 偶有语病书写较清楚 卷面较整洁三类卷（27～20分）基本符合题意 内容不够具体 中心不够明确结构不够完整 条理不很清楚语句不通顺 语病较多???写不工整四类卷（19分以下）[来源:Z。xx。k.Com]文不对题 观点错误结构混乱文理不通书写潦草