精选爸爸的花儿落了2.pptVIP

送 别《城南旧事》插曲 李叔同词　J.P.奥德韦曲 长亭外, 古道边, 芳草碧连天, 晚风拂柳笛声残, 夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落， 一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 “花”除了在结构上起的线索作用还有什么作用？ 1.借花的柔性调和爸爸的刚性，突出既严厉又慈爱。 网上搜索与阅读 林海音传 城南旧影：追忆林海音 城南旧事 重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。 文章表达了爸爸对女儿怎样的感情？ 课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣？ 谈体会 你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的？ 1、从文章主旨看，课文主要写了哪两方面的内容？ 爸爸渗透着爱的教育 我渐渐长大 2、课文紧紧抓住爸爸对我说的哪三句话展开的？ 明天要早起……不能迟到 没有爸爸……你已经大了 不要怕……就闯过去了 六年前赖床受罚 到银行汇款给陈叔叔 听到爸爸去世后的表现 3、爸爸的三句话分别对应哪三件事？ 严以律己不再懒惰 敢坚强地 面对困难 镇定安静 意识长大 4、爸爸的三句话分别对我有何影响？ 线 索：爸 爸 爱 花 线 索：毕 业 典 礼 线　　索 5、文章采用了多条线索，请你说说有哪几条线索。 一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。 别致生动的插叙——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致。 写作特色 首尾照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。 双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语） 记叙文/以记事为主的抒情文 本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的怀念及不得不长大的无奈。 体裁 主题 2.具有象征意义：爸爸的花儿落了象征 禀性爱花的爸爸的逝世。 * 作者:林海音 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧《薇薇的周记》等。 《城南旧事》 电影剧照 英子和爸爸 英子和妈妈 英子和奶妈 掸子 咻咻 玉簪 骊歌 肿胀 叮嘱 恐惧 花圃 挪窝 衣襟 dǎn xiū xiū zān lí zhǒng zhàng dīng zhǔ kǒng jù pǔ jīn nuó 低哑 哭号 撩起 廊檐 yǎ háo liāo yán 读字音 爸爸的花儿落了 1、指夹竹桃的败落 2、象征天性爱花的爸爸离开人世 一语双关 说题目 本文写了好多日常生活中一些平凡的事，虽然写得比较杂，但是有两条线索一直贯穿全文，你能找出来吗？ 说线索 主线—— 副线—— 毕业前 毕业中 毕业后 顺叙 爸爸爱花 毕业典礼 爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。 “我”想起爸爸逼“我”上学的事。 “我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜爱花。 毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让单独去汇钱的事。 爸爸的花儿落了，“我”也长大了。 一、（1-12） 二、（13-31） 三、（32-34） 四、（35-53） 五、（54-68） 毕业典礼前 毕业典礼中 毕业典礼后 说明这两条线怎样互相穿插? 1、毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。 　　　由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。 　　　又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。 理条理 2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃…… 　　由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。 3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边…… 　　由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。 4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。 文中哪些写的是眼前事，哪些是