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第七章 第六节 [例1]　关于探究功与速度变化的关系实验，下列叙述正确的是 (　　) A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 C．放小车的长木板应该尽量使其水平 D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出 变式训练1—1　在“探究功与速度变化的关系”的实验中，(1)为什么要平衡摩擦力？(2)怎样平衡摩擦力？(3)为什么每次实验要把小车拉到相同的位置释放？ [例2]　某学习小组做探究“合力做的功和物体速度变化的关系”的实验，如图所示，图中小车是在一条橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条、…、n条完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…、第n次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出． (1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和________． (2)木板倾斜的目的是为了________． (3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋的作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是(　　) A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线 (4)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的________部分进行测量(根据下图所示的纸带回答)． (5)下面是本实验的数据记录表： 物理量数据次数 橡皮筋做的功 10个间隔距离x(m) 10个间隔时间T(s) 小车获的速得vn(m/s) 小车速度的平方v (m2/s2) 1 W 0.2880 0.2 1.44 2.07 2 2W 0.4176 0.2 2.09 4.36 3 3W 0.4896 0.2 2.45 5.99 4 4W 0.5904 0.2 2.95 8.71 5 5W 0.6480 0.2 3.24 10.50 从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝________.请运用表中测定的数据在如图所示的坐标纸中作出相应的图象，并验证理论的正确性． 变式训练2—1　为了探究功与速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题(打点计时器所用交流电频率为50Hz)： (1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？ (2)当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第一次、第二次、第三次……实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度应保持一致，我们把第一次实验时橡皮筋对小车做的功记为W0. (3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，图所示是第一至四次实验打出的四条纸带． (4)试根据(2)、(3)项中的信息，填写下表. 次数 1 2 3 4 橡皮筋对小车做功 1W0 2W0 ? ? 小车速度v/(m·s－1) ? ? ? ? v2/(m2·s－2) ? ? ? ? 从表中数据可得出的结论：____________________. 随堂练习 1．在本实验中，我们并不需要测出橡皮筋做的功到底是多少，只要测出以后各次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍，使用的方法是(　　) A．用同样的力对小车作用，让小车通过的距离为s、2s、3s……进行第1次，第2次，第3次……实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W…… B．让小车通过相同的距离，第1次力为F、第2次力为2F、第3次力为3F……实验时，力对小车做的功就是W、2W、3W…… C．选用同样的像皮筋，在实验中每次橡皮筋拉伸的长度保持一致，当用1条、2条、3条……同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次……实验时，橡皮筋对小车做的功就是W、2W、3W…… D．利用弹簧测力计测量对小车的拉力F，利用直尺测量小车在力F的作用下移动的距离s，便可求出每次实验中力对小车做的功，可控制为W、2W、3W…… 2．在图甲中，小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．现在，我们用1条、2条、3条……同样的橡皮筋进行第1次、第2次、第3次……实验．实验中，如果橡皮筋拉伸的长度都保持一致，那么每次橡皮筋对小车做的功可记作1W0、2W0、3W0……对每次打出的纸带进行处理，求出小车的速度v，记录见表格．请你猜一猜：小车速度与橡皮筋所做的功有什么定量关系？并试着在图乙中作出功W与速度的二次方v2的关系图象. 功 0 W0 2W0 3W0 4W0 5W0 6W0 v/(m·s－1) 0 1.0 1.414 1.73 2.00 2.24 2.44 A级　基础巩固题 1．关于外力对物体所做功与速度关系表达正确