测量心理学-zl专用课件.pptVIP

斯腾伯格认为智力成分从功能上划分有三个层次： 元成分：是智力活动的高级管理成分，其功 能是对其他成分的运行进行计划、评 价和监控； 操作成分：进行各种具体的认知加工，对信 息进行编码、推断、提取、应用、存贮 等一系列操作，同时向元成分提供反馈 信息。其 功能是执行元成分的指令； 知识获得成分：功能是学习如何解决新问 题，学会如何选择解决问题的策略等。 下面是美国陆军团体测验量表的一部分： A、假如5.5吨树皮价值33美元，3.5吨值多少美元？（　） B、火车刹车比汽车困难，因为火车长些（　）、火车重些（　）、刹车不很好（　）。－－在你认为正确的答案后的括号内画勾。 C、下面四组词是同义词还是反义词？判断后在你认为正确的答案上画勾。 广泛的　　狭窄的　（同义）　（反义） 诱惑的　　吸引力　（同义）　（反义） 潜伏　　　隐藏　　 （同义）　（反义） 嘲笑　　　奚落　　 （同义）　（反义） D、黑暗之感到阴沉、犹如（笑）、（光亮）、（房间）、（忧闷）之感到快乐－－在你认为正确的词上画勾。 下面是量表中“常识”一项的具体内容（为了保护测验，只保留句子的形式，内容作了适当改变）。 1、把你的嘴巴指给我看。 2、你有几只眼睛？ 3、（主试伸出小指）这个手指头叫什么？ 4、什么东西生活在水中？ 5、小草是什么颜色？ 6、什么动物能给我们奶吃？ 7、猫有几条腿？ 8、杯子可以装什么 　　?????????????????? 13、说两件方的东西。 14、怎样把水烧开？ 　　?????????????????? 18、一星期有几天？ 19、馒头是什么做的？ 21、一年有哪四季？ 22、一斤有几两？ 23、太阳从哪方出来？ 本项目施测时，先提一个有缓冲作用的问题，如“告诉我你叫什么？”（这个问题不记分）然后进行测试。依次读每个问题。如果回答不清楚，可以说“你的意思是什么？”或“多给我说一点”。五次连续失败则停测。一个问题回答正确得一分。量表上已列出了可以认为“正确”的答案若干个，被试只要提到其中一个便可得一分。满分为23分。 * 三、单项测验与成套测验 1、单项测验只测某一智力因素的测验，如识记速度测验、思维敏捷性测验等。（由许多测量同一智力因素的题目构成量表）如 （1）记忆广度测验，以每秒一个字的速度念字表，念完一行，被试复述一行，起到不能复述，以不能复述的前一行的字数作为其记忆广度。如字表： 　　　　2、6－4 　　　　3、5－9－1 　　　　4、7－6－0－1 　　　　5、6－7－0－3－4 　　　　6、7－3－4－6－0－1 　　　　7、6－5－9－8－4－2－0 　　　　8、8－4－0－1－5－7－4－2 　　　　9、2－7－3－3－5－9－2－9－0 　　　　10、6－1－3－8－5－7－6－2－3－1 　　　　11、9－4－3－4－1－8－3－5－6－4－9 　　　　12、2－4－9－6－5－3－4－9－5－6－2－5 （2）、思维敏捷性测验。要求补充试把每个数字的符号迅速填在空格内。 2 5 6 8 9 7 4 5 2 6 4 2 5 8 5 1 － 2 ＋ 3 ? 4 └ 5 ∩ 9 ＝ 6 О 8 × 7 ^ 5 2 3 6 1 4 7 8 9 2 5 6 5 2 1 2 1 3 7 4 8 5 4 2 1 3 2 1 4 2 几种重要的智力量表 一、斯坦福－比奈智力量表第四版（P54） 二、《中国比纳测验》量表（适用于2－18岁的幼儿、儿童、青少年和成人） 　　由吴天敏教授对陆志韦教授《第二次订正中国比纳西蒙测验》的再修订。有51个试题，内容为文字、数目、解图和机巧等。如比大小圆形、说出物名、时间计算（对儿童说：“比方现在是6点20分钟，你能不能想出此刻钟上长针在什么地方，短针在什么地方？”－稍停－“如果我把长针和短针的地方掉一个头，那就变成了什么时候？”然后再问8点零8分时长针在什么地方，短针在什么地方？）、理解问题（指着下面的问题说“此刻我们要解决一个问题，你看，这里边有几个空白的地方，你告诉我应当填什么字进去。要填得准确，不要随便填，你要用笔算一算也可以”）等 　　　譬如：　　　　　　　　　所以 　　　　　小张比小李聪明些　　　　小孙比小赵＿＿＿ 　　　　　小孙比小黄聪明些　　　　小黄比小李＿＿＿＿ 　　　　　小赵和小张一样　　　　　小钱比小赵＿＿＿ 　　　　　小李比小钱聪明一些　　　小张比小孙＿＿＿ 　　　　　小赵比小黄愚笨些　　　　小黄比小钱＿＿＿＿ 施测时，首先根据应试者的实足年龄从下表中查出开始试题。例如某儿