精选电力电工(下)教学方案.doc

《电力电工》（下）教学方案 第一单元 电力安全急救知识 案例分析 安全用电的重要性：安全用电包括供电系统的安全、用电设备的安全及人身安全三方面，它们之间又是紧密联系的。供电系统的故障可能导致用电设备的损坏或人身伤亡事故，而用电事故也可能导致局部或大范围停电，甚至造成严重的社会灾难。在用电过程中，必须特别注意电气安全，如果稍有麻痹或疏忽，就可能造成严重的人身触电事故，或者引起火灾或爆炸，给国家和人民带来极大的损失。 讨论：如果不能保证正常的供电或者总是造成触电事故，电还能够广泛应用么？ 老师总结：保证可靠的供电，和供电安全使我们的生活变得更美好。今天就学习一下电工安全的一些知识。 知识讲授 (1) 触电急救的方法； （2）心肺复苏法； （3）其他急救措施。 课堂练习 指导学生根据课堂所讲授的知识简要总结心肺复苏法的步骤 提要求：叙述要准确，考虑全面 给素材：演示心肺复苏法的步骤 老师详细说明操作步骤 所需知识：触电急救的方法 学生开始练习,老师指导 小结 课后作业 （1）扩充知识 布置： 外伤急救 （2）课后练习 布置：简述急救外伤的处理原则。 第二单元 常用电工工具 1. 案例分析 （1）巧妇难为无米之炊 意思是：即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件，很难做成 。 作为一个合格的电气工作人员也应该会使用相应的工具 （2）讨论：电气检修会用到那些工具。 （3）老师总结：电工的工具大致可分为三类：常用工具、电动工具和安全防护工具。 2. 知识讲授 通用电工工具； 电动工具； （3） 安全防护工具； （4） 其他工具。 3. 课堂练习 （1）指导学生根据课堂所讲授的知识用尖嘴钳把硬线路做成接线环 ① 提要求：动作规范，接线环要做的美观 ② 给素材：尖嘴钳和导线 ③ 老师演示接线环的做法 ④ 所需知识：电工工具的使用 ⑤ 学生开始练习,老师指导 ⑥ 小结 4. 课后作业 （1）扩充知识 布置：高压验电器 （2）课后练习 布置： 简述高压验电器使用的注意事项。 第三单元 常用电工仪表的使用 案例分析 核磁共振成像（Nuclear Magnetic Resonance Imaging?，简称NMRI?），又称自旋成像（spin imaging?），也称磁共振成像（Magnetic Resonance Imaging?，简称MRI?），台湾又称磁振造影，是利用核磁共振（nuclear magnetic resonnance?，简称NMR?）原理，依据所释放的能量在物质内部不同结构环境中不同的衰减，通过外加梯度磁场检测所发射出的电磁波，即可得知构成这一物体原子核的位置和种类，据此可以绘制成物体内部的结构图像。　　将这种技术用于人体内部结构的成像，就产生出一种革命性的医学诊断工具。快速变化的梯度磁场的应用，大大加快了核磁共振成像的速度，使该技术在临床诊断、科学研究的应用成为现实，极大地推动了医学、神经生理学和认知神经科学的迅速发展。 物理原理　　核磁共振成像是随着计算机技术、电子电路技术、超导体技术的发展而迅速发展起来的一种生物磁学核自旋成像技术。它是利用磁场与射频脉冲使人体组织内进动的氢核（即H+）发生章动产生射频信号，经计算机处理而成像的。原子核在进动中，吸收与原子核进动频率相同的射频脉冲，即外加交变磁场的频率等于拉莫频率，原子核就发生共振吸收，去掉射频脉冲之后，原子核磁矩又把所吸收的能量中的一部分以电磁波的形式发射出来，称为共振发射。共振吸收和共振发射的过程叫做“核磁共振”。核磁共振成像的“核”指的是氢原子核，因为人体的约70%是由水组成的，MRI即依赖水中氢原子。当把物体放置在磁场中，用适当的电磁波照射它，使之共振，然后分析它释放的电磁波，就可以得知构成这一物体的原子核的位置和种类，据此可以绘制成物体内部的精确立体图像。通过一个磁共振成像扫描人类大脑获得的一个连续切片的动画，由头顶开始，一直到基部。　　核磁共振成像是随着-{zh-tw:电脑;zh-cn:计算机}-技术、电子电路技术、超导体技术的发展而迅速发展起来的一种生物磁学核自旋成像技术。医生考虑到患者对“核”的恐惧心理，故常将这门技术称为磁共振成像。它是利用磁场与射频脉冲使人体组织内进动的氢核（即H+）发生章动产生射频信号，经-{zh-tw:电脑;zh-cn:计算机}-处理而成像的。 　　原子核在进动中，吸收与原子核进动频率相同的射频脉冲，即外加交变磁场的频率等于拉莫频率，原子核就发生共振吸收，去掉射频脉冲之后，原子核磁矩又把所吸收的能量中的一部分以电磁波的形式发射出来，称为共振发射。共振吸收和共振发射的过程叫做“核磁共振”。　　氢核是人体成像的首选核种：人体各种组织含有