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苏教版六级下册音乐教案
六年级音乐(下册)科计划
教材分析:
本册教材内容有:歌曲八首
选用歌曲三首
每课还包括唱、认、做、听等等内容
这些内容均有机的联系在一起
包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等
本学期教材在学科教学中的地位和作用
音乐教育是基础教育的有机组成部分
是实施美育的重要途径
对于陶冶情操
培养创新精神和实践能力
提高文化素养与审美能力
增进身心健康
促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用
教学目标:
1、在演唱、听赏等音乐活动中
让学生在个具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感
并通过演唱来表现热爱祖国的情感态度
2、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和神社会发展的赞美和歌颂
培养学生的爱国主义情怀
3、 在音乐活动中
能积极参加活动
并在活动中运用所学的音乐知识
4、认识三连音、重音记号、渐强记号
5、认识了解音乐家郭兰英
教学重点:
演唱歌曲
歌曲表演
音乐练习
欣赏
教学难点:
感受各种拍子的特点
欣赏能力
审美情操的培养
教学措施:
1、认真备课
做好前备、复备工作
为能使学生上好课做好充分的准备工作
备课时注意与新课标结合
并注意备学生
2、因材施教
对不同的学生要注意采用不同的教学手法
使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入
提高学生的学习兴趣
4、课堂形式设计多样
充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性
最大限度的调动学生的积极性
并使他们最大限度地学到知识
掌握技能
并注意在课堂上采取一定的形式
培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通
积极研究学科整合
响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程
在本校多实施
使学生开阔眼界
教师从中总结经验
教学课时:约36课时
教学进度计划
周次
教学内容
课时数
教学具准备
备注
1
鼓乐传情
2
磁带
2
鼓乐传情
2
电子琴
3
鼓乐传情
4
溯流探源
2
磁带
5
溯流探源
2
磁带
6
溯流探源
2
磁带
7
滔滔多瑙河
2
打击乐器
8
滔滔多瑙河
2
电子琴磁带
9
滔滔多瑙河
2
舞曲录音带VCD
10
动感拉丁舞
2
11
动感拉丁舞
2
音乐磁带、
12
动感拉丁舞
2
录音机
13
愉快的梦
2
录音机
14
灿烂的阳光
2
15
灿烂的阳光
2
16
灿烂的阳光
2
17
同一首歌
2
《校园里的小白杨》磁带
18
期末考试
2
第一单元 鼓乐传情
教学内容:
听:《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下威风鼓》
唱:《敲起我的小木鼓》、《咿唷嘞啦》
动:(露一手)节奏听辩与表现以击鼓的方式表现特定的情景
教学目标:
1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中
感受到鼓乐这种特殊音乐表现形式的独特魅力:体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异
进一步开阔音乐视野
对文化的多样性有初步的感受和了解
2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》
在学习歌曲时能够关注反复记号
准确掌握歌曲的演唱顺序
3、学生能积极参与到以羁大鼓方式表现特定情景的创造性活动中
通过感受与体验
对我国传统的锣鼓经有初步的感性认识;节奏感与动作的协调性得到训练
教学的重点难点:
感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异;能听辩出前十六和后十六节奏的不同
掌握歌
曲中鼓的节奏
课时安排:四课时
第一课时 唱:《敲起我的小木鼓》动:(露一手)节奏听辩与表现
第二课时 听:《将军令》、《滚核桃》 唱:《敲起我的小木鼓》动:以击鼓的方式表现
特定的情景
第三课时 听:《非洲鼓魂》 唱:《咿唷嘞啦》
第四课时 听:《黄河留下威风鼓》《夕阳箫鼓》唱:继续唱歌曲《咿唷嘞啦》
第一课时
教学内容:
唱:《敲起我的小木鼓》
动:(露一手)节奏听辩与表现
教学目标:
1、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》
在学习歌曲时能够关注反复记号
准确掌握歌曲的演唱顺序
2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲
3、通过学唱歌曲
让学生感受少数民族佤族的民俗风情
教学重点与难点:
1、能听辩出前十六和后十六节奏的不同
掌握歌曲中鼓的节奏
2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》
教学过程:
一、师生问好:
二、明确本学期教学任务
提出新的希望
三、复习必唱歌曲:〈〈国歌〉〉--雄壮地、坚定地、进行曲风格
四、复习《中国少年先锋队队歌》--精神饱满地、有朝气地
五、学唱
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