21.公共弦.docVIP

高考数学母题规划,助你考入清华北大！杨培明(电话数学丛书,给您一个智慧的人生！ 高考数学母题 [母题]Ⅰ(15-21):公共弦(395) 1019 公共弦 [母题]Ⅰ(15-21):(《必修Ⅱ》(人教版)P156.复习参考题A组第4题)求圆x2+y2-10x-10y=0与圆x2+y2-6x+2y -40=0的公共弦长. [解析]:由圆O1:x2+y2-10x-10y=0的圆心O1(5,5),半径r1=5,圆O2:x2+y2-6x+2y-40=0的圆心O2(3,-1),半径r1=5 |O1O2|=2;设圆O1与圆O2相交于A,B两点,在△O1O2A中,O1O2边上的高h=2公共弦长=|AB|=2h=4. [点评]:如图,设圆O1与圆O2相交于A,B两点,圆O1与圆O2的半径 分别为r、R,|O1O2|=d,则:①直线O1O2垂直平分AB;②∠O1AO2是直角 A 两圆在点A处的切线互相垂直一个圆在点A处的切线过另一 O1 O2 圆的圆心;③两圆方程相减,所得是两圆公共弦AB所在的直线方程,特 B 别地,当两圆半径相等时,所得是两圆的对称轴方程;④如果圆O1与圆O2 不是同心圆,两圆方程相减所得的方程对应的直线与两圆的连心线垂直,且该垂直分连心线段的比等于两圆半径的比;直线l的几何意义是:到两相离圆的切线长相等的点的集合. [子题](1):(2009年天津高考试题)若圆x2+y2=4与圆x2+y2+2ay-6=0(a0)的公共弦的长为2,则a= . [解析]:由圆O1:x2+y2=4的圆心O1(0,0),半径r1=2,圆O2:x2+y2+2ay-6=0的圆心O2(0,-a),半径r1=|O1O2|=a;设圆O1与圆O2相交于A,B两点,在△O1O2A中,O1O2边上的高h=|O1O2|=1+1+=aa=1. 注:两圆O1与圆O2相交于A,B两点,求公共弦AB的长,实质上,可转化为求△O1O2A中,O1O2边上的高的问题,由于△O1O2A的三边已知(或易求),故一般过A作AH⊥O1O2于H,并设|O1H|=x,由x2+h2=r12,(|O1O2|-x)2+h2=r22,求h,得|AB|=2h. [子题](2):(2009年四川高考试题)若⊙O:x2+y2=5与⊙O1:(x-m)2+y2=20(m∈R)相交于A、B两点,且两圆在点A处的切线互相垂直,则线段AB的长度是 . [解析]:由⊙O的圆心O(0,0),半径r1=,⊙O1的圆心O1(m,0),半径r1=2;由两圆在点A处的切线互相垂直∠O1AO2= 900|OO1|=5△O1O2A中,O1O2边上的高h=2|AB|=2h=4. 注:由母题知,两圆在点A处的切线互相垂直∠O1AO2是直角;因此此类问题可转化为直角三角形问题,并由直角三角形性质:|O1O2|h=r1r2,求h,得|AB|=2h. [子题](3):(2013年山东高考试题)过点(3,1)作圆(x1)2+y2=1的两条切线切点分别为AB,则直线AB的方程为() (A)2x+y-3=0 (B)2x-y-3=0 (C)4x-y-3=0 (D)4x+y-3=0 [解析]:设N(3,1),圆(x1)2+y2=1的(x-1)2+y2=1,即x2+y2-2x=0与x2+y2-4x-y+3=0相减得:2x+y-3=0.故选(A). 注:由切线性质知,切点A,B在以MN为直径的圆,妙用该性质,可巧求切点弦方程. [子题系列]: 1.(《必修Ⅱ》(人教版)P144.习题4.2.A组第9题)求圆x2+y2-4=0与圆x2+y2-4x+4y-12=0的公共弦长. 2.(《必修Ⅱ同步作业》(安教版)P81.第7题)已知两圆x2+y2=36和x2+y2-8x-6y-16=0交于A,B两点,求弦AB的长. 3.(2011年全国高中数学联赛福建初赛试题)设符合条件的点(x,y)所成的集合为M,则区域M的面积为 . 4.(2007年天津高考试题)己知两圆x2+y2=10和(x-1)2+(y-3)2=20相交于A、B两点,则直线AB的方程是