三年级科学上册_有趣的浮沉现象课件3青岛版.ppt

学习目标： 1.能用实验的方法比较物体在水中的浮沉；能对物体的浮沉提出猜想和假设；能通过实验验证自己提出的猜想和假设。 2.知道水有浮力，了解水的浮力在生活中的应用。 智力大比拼 1.在水中上浮的物体受到（ ），在水中下沉的物体受到（ ），所以只要是在水中的物体都会受到（ ）。 2.物体在水中受到的浮力方向是（ ）。 3.在空气中称钩码的重量比在水里称钩码的重量（ ）。 智力大比拼 下面的物体哪些上浮？哪些下沉？在下沉的后面画“↓”，在上浮的物体后面画“↑”。 砖块（ ） 玻璃珠（ ）图钉（ ）钢尺（ ） 木块（ ）装满沙子的塑料瓶（ ） 塑料泡沫（ ）拧好盖的空矿泉水瓶子（ ） 智力大比拼 当好小法官： 1.铁块比水重，在水中下沉，所以用铁制成的船不能浮在水面上。（ ） 2.石块在水中下沉是因为石块在水中没有受到水的浮力。（ ） 3.石块在水中虽然下沉但也受到水的浮力。（ ） 4.同一物体在空气中和在水中称得的重量相同。（ ） 5.在水里浮着的物体受到水的浮力，而在水里下沉的物体没有受到水的浮力。（ ） 智力大比拼 为什么在水里能很容易地把一个人举起来？ 答：物体在水中受到水的浮力，重量比在岸上轻 所以我们能很容易的举起。 智力大比拼 生活中哪些事例说明了下沉的物体也受到水的浮力？ 答：钓鱼时提起鱼竿和鱼，未离开水面时比较轻，离开水面时比较重。 * * 有趣的浮沉现象 实验： （材料：石头、木块、小纸片） 沉 浮 沉 判断物体沉浮的方法: 物体不碰到容器底部是浮，有的浮在 水面，有的浮在水中； 物体碰到容器底部是沉，沉在水底。 观察实验，寻求证据： 实验1： 沉 沉 沉 浮 浮 浮 观察实验，寻求证据： 实验1结论： 大小轻重互不相同的物体，使 我们看不出物体的沉浮与什么有关系。 (100克) (150克 ) 实验2: 大小相同，重的易沉，轻的易浮。 最重 较重 重 较轻 最轻 实验3: 轻重相同，小的易沉，大的易浮。 实验4: 想一想： 物体的沉浮与什么因素有关呢？ 物体在水中是沉还是浮 1、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系: 物体的沉浮和它的大小有关 物体的沉浮和它的轻重有关 2、物体的沉浮和它的大小、轻重的关系： 结论： 大小相同 重的易沉 轻的易浮 轻重相同 小的易沉 大的易浮 物体 生活中哪些地方用到了 水的浮力？ 水的浮力 水的浮力 水的浮力 竖直向上的 重 ↓ ↓ ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↑ × × √ × ×