91-2014新人音版九年级上册音乐教案.doc

2014新人音版九年级上册音乐教案 目 录 第一单元 流行乐风 2 1.1《让世界充满爱》 2 1.2《隐形的翅膀》 5 1.3《我们同属一个世界》 7 1.4《夜莺》 10 1.5《铃儿响叮当》 12 1.6《茉莉花》 14 第二单元 魅力歌剧 16 2.1《猎人合唱》 16 2.2《饮酒歌》 19 2.3《我是城里的大忙人》 21 2.4欣赏《绣红旗》 23 2.5欣赏《卡门序曲》 24 第三单元 西南情韵 28 3.1《歌唱美丽的家乡》、《苏木地伟》 28 3.2《布谷催春》 29 3.3《远方的客人请你留下来》 31 3.4欣赏《赶摆路上》 32 第四单元 经曲交响 33 4.1演唱《念故乡》 34 4.2《第九（自新大陆）交响曲（第二乐意）》 36 4.3《第五（命运）交响曲》 39 第五单元 曲苑寻珍 44 5.1《前门情思大碗茶》 44 5.2《丑末寅初（片段）》《蝶恋花·答李淑一》 46 第一单元 流行乐风 1.1《让世界充满爱》 教学目标： 1.通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 2.能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。 3.了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。 教学重点： 1.探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱 2.能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点 ：引导学生主动地探索并积极参与活动 教 具：多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴 教学过程 ： （一）导入 创设情景爱心故事导入 1.展示四幅有关爱心的多媒体画面，在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中播放（A 非典事迹 B抗洪抢险 C美国9.11救灾现场 D 希望工程） 2.提问这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？ 3.小结，展示主题《让世界充满爱》 4.请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品? 播放《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。 (此环节以《让世界充满爱》为背景音乐，从创设情境入手，让学生在音乐及对话中感受到“爱”无所不在：有父母之爱，社会关爱、祖国之爱；师生、同学、朋友之爱等等，为后面的教学作好铺垫。 （二）教学 学唱歌曲《让世界充满爱》 了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景 1.展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让世界充满爱》作品。 2．播放视频《让世界充满爱》学生欣赏跟着学唱歌曲 （课件出示《让世界充满爱》曲谱） 3.跟钢琴练习歌曲，要求找到自己感觉演唱比较困难的地方，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几部分？ ?哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中 ?歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。 4.视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方 ?①跟钢琴慢速视唱全曲（老师发现学生视唱过程中出错的地方） ②歌曲A段与再现段的对比 要求仔细看曲谱，找出第一部分与第三部分在曲谱上不同的地方 第1小节与第18小节，第5小节与第21小节。 在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三部分不同的部分 慢速的在钢琴上弹奏这两个小节，让学生仔细听辨,学生跟钢琴模唱这两个小节 ③弱起小节 老师分别用弱起和分弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法 弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉 学生模仿老师的范唱 ④长音的保持 歌曲第2，第4 小节等处，四拍的保持 老师数拍子，学生唱旋律 ⑤处理完易错的地方再完整视唱全曲 6.讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色） 歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？ 讨论与归纳： ? 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp?????? 情绪：A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待??????????? A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地????????音色：A段：轻柔的，深情的B段：坚定的，热情的 A（再现）段：轻柔的，深情的 7．请学生提出问题，全班同学帮助解决并提出OX节奏与X- - -在演唱时应如何把握。 8．再次跟钢琴练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱 9．尝试用领唱、合唱的方法练唱。 要求：（1）声音统一 气息通畅（2）节奏准确 充满感情 （三）课堂游戏(以“爱”为主题的歌曲比赛)： 游戏规则：以组为单位，唱的多的小组获胜。为节约时间，每首歌演唱四句。可以独唱，也可以两人，三人一起唱。 (点评：这个环节的设计体现了新课标中“面向全体学生，注重个性发展”的精神。又是课堂的延伸，将“爱”的主题