人教版八年级上分式.ppt

第十五章 分式 例2、一项工程，若甲单独做，刚好在规定日期内完成，苦乙单做，则要超过规定时间6天完成；现甲乙两人合作4天后，剩下工程由乙 单独做，刚好在规定日期内完成。问规定日期是几天？ 解：设规定日期为x天，根据题意得 解得 x=12, 经检验，x=12是原方程的解。 答：规定日期是12天。 1、审题 ； 2、设未知数； 列分式方程解应用题的一般步骤 3、找出能表示题目全部含意的相等关系，列出分式方程； 4、解分式方程； 5、验根：先检验是否有增根，再检查是否合符题意； 6、写出答案。 小结 3 8:12:15 D x≠－1 * 将整数指数幂的5条运算性质归结为3条 知识回顾 1.要使分式 有意义的条件是（ ） A. x≠1 B. x≠-1 C. x≠0 D. x1 2.要使分式 的值为0条件是（ ） A. 1 B. -1 C. ±1 D. 0 关键词：分式有意义的条件是：( ) 关键词：分式有意义的条件是:( ) B 分母不等于0 分子为0，分母不为0 A 知识回顾 3.化简 ,并写出每一步变形的依据 解：原式 （平方差和完全平方公式） （分式的基本性质） 关键词：分式的基本性质、约分、最简分式 知识回顾 4. 5、 典型例题 例1. 在函数 中，自变量x的取值范围是（ ） A． B． x≤2 C． D． x≥—2 巩固练习： 当x= 时，分式 没有意义． A 3 注：分别从分子、分母为零说起。 典型例题 例2. 先将代数式 化简，再从 的范围内选取一个合适的整数 代入求值． 注：化简过程中，X=1,0，-1的特殊情况。 典型例题 例3. 已知 ，则代数式 的值为( ) 注：由已知得出Y-X=3XY，带入代数式。 注：x2 -3x+1=0 ,因为x不等于0，左右同时除以x 得到x-3+(1/x)=0 ； 推出 x+(1/x)=3 x2 +(1/x2)=[x+(1/x)] 2 -2=9-2=7 试一试 a、b为实数，且ab=1，设P= , Q= , 则 P Q （填“＞”、“＜”或“＝”）． = 想一想 探究：⑴当x、y满足什么条件时，分式 的值为0. 分式方程 像这样，分母里含有未知数的方程叫做分式方程. 解分式方程的一般步骤 1、 在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程. 2、解这个整式方程. 3、 把整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；否则，这个解不是原分式方程的解，必须舍去. 4、写出原方程的根. 解分式方程的思路是： 分式方程 整式方程 去分母 一化二解三检验 练一练 的值为_ __。 1.已知分式 的值为0，那么 2.某工程队要修路am，原计划平均每天修bm，因天气原因，实际每天平均少修cm(cb)，实际完成工程将比原计划推迟 天。 3.计算； （1） （2） 4.化简求值： 其中 = 3 ． x=-1 2.解分式方程 ，可知方程（ ） A. 解为x=2 B. 解为x=4 C. 解为x=3 D. 无解 知识回顾 B D 1.分式方程 的解是（ ） A. x=0 B. x=1 C. x=2 D. x=3 3.若关于x的方程 有增根，则增根为 . x=2 知识回顾 4.当 时，关于 的分式方程 无解 -6 5.解下列方程： （1） （2） 【关键词】解分式方程的一般步骤及增根的产生. 解下列方程 (5) (6) 1、如果整数Ａ、Ｂ满足等式 ，求Ａ与Ｂ的值。 解： 解得： 列分式方程解应用题 常见题型及相等关系 1、行程问题 ： 基本量之间的关系： 路程=速度 X 速度，即s=vt 常见的相等关系： (1)、相遇问题 ：甲行程 + 乙行程 =全路程 (2)、追及问题： (设甲的速度快) 1)、同时不同地： 甲用的时间 = 乙用的时间 甲的行程 - 乙的行程 = 甲乙原来相距的路程 2)、同地不同时： 甲用的时间 = 乙用的时间 - 时间差 甲走的路程 = 乙走的路程