人教版九年级化学第七单元学案.doc

时间： 第七单元燃料和燃烧 课题1 燃烧和灭火（第一课时） 一、学习目标：（1ˊ） 1．知道什么是燃烧 2．记住燃烧的三个条件，并能依据燃烧条件分析问题 3．能说出常见灭火方法的原理和方法 二、自主探究： 知识点1：燃烧的条件 （5ˊ） 1．演示实验7-1，可观察到薄铜片上红磷 ，白磷 ；水中的白磷 ，当用导管对准水中的白磷，通入少量氧气（或空气）时，可观察到的现象是 。 （5ˊ） 2．讨论课本P129讨论1、2、3、4（8ˊ） 交流（3ˊ） 自主学习：阅读课本128—129页，填写下列空白： 1．可燃物与 发生的一种 、 的 反应。 2．通过以上讨论可以得出，燃烧需要的条件有 　 、 、 ，三者缺一不可 知识点2：灭火的原理和方法 自主学习：阅读课本129—130页，先讨论课本129页灭火的原理。 探究： 观察三个烧杯内分别发生了什么现象？你能试着分析一下原因吗？（8ˊ） 课堂练习 1．试着将灭火的实例与有关的原理用短线连接起来？（8ˊ） 2．用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？ 3． ， ， ，都可达到灭火的目的。 三、自我测评 1．下列图示中灭火方法有错误的是（? ） A．火柴梗的温度达不到着火点????? B．火柴梗处二氧化碳浓度大 C．火柴梗处接触氧气少??????????? D．火柴梗的着火点较低 课后习题：课本131 页习题2、4、5 板书设计 课题1 燃烧和灭火 一、燃烧的条件 1．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 2．燃烧的条件：（1）可燃物； （2）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 二、灭火的原理及方法 1．灭火的原理：破坏燃烧的一个条件就能达到灭火的目的。 2．灭火的方法：（1）清除可燃物； （2）隔绝氧气（或空气）； （3）使温度降低到着火点以下。 时间： 课题1 燃烧和灭火（第二课时） 一、学习目标：（1ˊ） 1．初步学会灭火器的选择和使用； 2．知道易燃物和易爆物的安全知识； 复习回顾（5ˊ） 燃烧的条件，灭火的原理 二、自主探究： 知识点1：灭火器的种类和适用范围 知识点2：易燃物和易爆物的安全知识 自主学习：阅读课本131—133页，填写下列空白：（10ˊ） 1．常用的灭火器有 、 、 ； ①扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火可用 ，该灭火器使用时需注意 。 ②扑灭油、气、电器引起的失火可用 。 ③图书、档案、贵重设备、精密仪器等的失火可用 。 该灭火器使用时需注意 。 2．可燃物在 空间内急剧地燃烧，在极短时间内聚集大量的 ，使气体体积迅速 而引起 。 当堂练习（5ˊ） 3．课本135页习题1、6 4．试分析油库、面粉厂、纺织厂和煤场会用到哪些图标？ 5．轮胎爆炸与液化气爆炸的变化实质是否相同？ 反思与小结（2ˊ） 三、自我测评（10ˊ） 1．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品，因为在人员密集的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害，以下物品：蔗糖；酒精；烟花鞭炮；汽油、煤油。其中不准随身携带的是（? ） A?? 　　B．①③④?? 　　C．②③④? ?　D．①②③④ 2．车站在安检过程中严禁旅客携带“三品”乘车，这里的“三品”指的是 、 、 。 3．在日常生活里，要根据不同的火情使用相应的灭火方法。例如：实验室酒精灯起火常用??????????来扑灭；炒菜油锅起火常用??????????来扑灭；一般火灾常用??????????扑灭，油类火灾常用??????????来扑灭；书库起火常用??????????扑灭。2008年5月12日,一列载有500t燃油的火车途径宝成铁路109隧道时起火.消防官兵迅速将隧道两端封口,并不停地向隧道里注水.由于方法得当,终于成功灭火.请分析他们的灭火方法所依据的原理是什么在工作生活中，为了防止事故，常采用一些安全措