人教版初三化学2.2氧气.ppt

研修班 木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么 ？ 氧气的浓度越高， 燃烧就越激烈。 * 第二单元 课题2 氧气 根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置 的气密性③在燃烧匙中装足量红磷， 夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气 瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后 打开止水夹。 （1）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （2）该实验得出空气组成的结论是 ； （3）该实验剩余气体的性质有 ； 1. 色、味、态： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水(水中含氧气) 气体 (无色) 液体 (淡蓝色) 固体 (淡蓝色) -183℃ -218℃ 一、氧气的物理性质 氧气一般贮存在蓝色钢瓶中 二、氧气的化学性质 氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意：氧气是不可以燃烧的喔 （1）实验2-2 一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。 二、氧气的性质 1、木炭在氧气里燃烧 现象：木炭在氧气里燃烧比在空气里更旺，发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。 碳+氧气 二氧化碳 点燃 描述一个反应的现象要注意几点： ①描述现象时绝对不能提到具体的名称 ②描述反应一般分为1.光2.热3.生成物 C ＋ O2 === CO2 化学方程式： 文字表达式: 点燃 (3) 与硫反应（视频） 实验2-3 文字表达式 在氧气中燃烧现象 在空气中燃烧现象 淡黄色固体 ①发出微弱 的淡蓝色 火焰 ②放出热量 ③生成有刺 激性气味 的气体 S ＋ O2 === SO2 点燃 二氧化硫 硫 + 氧气 点燃 化学方程式： ①发出明亮 的蓝紫色 火焰 ②放出热量 ③生成有刺 激性气味 的气体 注：实验应在通风橱中进行，防止中毒； 集气瓶中要放些水或氢氧化钠溶液， 可以吸收二氧化硫。 想一想 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 （4）铁丝的燃烧 铁丝在空气中能否被点燃?思考原因 2、细铁丝在氧气里燃烧 现象： 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体。 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 水 3Fe ＋ 2O2 === Fe3O4 化学方程式： 文字表达式： 点燃 （5）与镁条的反应 文字表达式： （1）在氧气中燃烧发出耀眼白光（照明弹） (2) 放出热量 (3) 生成白色固体 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 现 象： 化学方程式？ 实验2－4 实验2－3 实验2－1 文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、氧气 硫、氧气 铁、氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 红磷+氧气 五氧化二磷 化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 （基本反应类型之一） 反应通式： A + B = AB （多变一） (1)氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 （1）、（2）、（4）是化合反应 氧化反应： （非基本反应类型） 物质跟氧气发生的化学反应 氧化反应 燃烧： 发光、放热的剧烈的氧化反应 缓慢氧化： 进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。 如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等 它们的共同点：都是氧化反应，都放热 化合反应和氧化反应的关系 化学反应 化合反应 氧化反应 1 2 3 4 有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应 你会了吗 通常情况下，氧气是一种 色、 味的气体。相同条件下，它的密度比空气 ，它 溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫 。硫在空气中