人教版五年级下语文《桥 》.ppt

惊慌失措 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 2、当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？ 北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去……　 　1.讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。 合作探究 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟： 这是一位_________的老汉 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人。他像一座山。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 一百多号人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 难道他不爱他的儿子吗？ 2.说一说课文为什么以“桥”做题目? “老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。 3.想想：这究竟是一座什么样的桥？ 生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥······ 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 4.想想她会和丈夫 ，儿子分别说什么？ 课文在表达方法上有哪几个突出的特点？ （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 写作特色 1、写一篇简短的读后感。2、搜集具有崇高精神的共产党员的名 字和事迹。 课后作业 板书设计 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 —— 陈景润 1.参考答案：略 课后题参考答案 2.参考答案： 老汉是个心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私情的人。 老汉最先到达木桥，他并没有走，而是等着人们到来，说明他心系群众；面对突来的洪水，人们“你拥我挤”“疯了似的”“乱哄哄”，而老汉“不说话，像一座山”，说明他临危不乱；组织人们过桥时，他号召“党员排在后边”，说明他先人后己；自己的儿子违反纪律，他揪出来后严厉训斥，说明他不徇私情。 3.参考答案： （1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。如课文最后才交代老汉和小伙子的关系。 （2）运用很多简短的句、段，来渲染紧张的气氛。如， “像泼。像倒。”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛。 （3）大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。 第16课 桥 R 五年级语文下册 当生命面临危险的时候，我们大多数人想到的是自己和家人，而有一位老人，他想到的首先是别人，这就是本文的主人公——一名普通的共产党员。让我们走进课文，去了解他的事迹吧。 新课导入 1.认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“咆哮、奔跑、狞笑、呻吟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容及题目所蕴含的深意， 感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的崇高品质和人格魅力。（重点） 3.体会课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等表达上的特点。（难点） 目标把握 谈歌，原名谭同占。祖籍河北完县（今河北省顺平县）。作家、记者、中国作家协会会员。 主要作品：长篇小说《家园笔记》；中篇小说集《大厂》；短篇小说集《绝唱》等。 作者简介 山洪：山洪是指山区溪沟中发生的暴涨洪水。山洪具有突发性，水量集中流速大、冲刷破坏力强，水流中挟带泥沙甚至石块等，常造成局部性洪灾，一般分为暴雨山洪、融雪山洪、冰川山洪等。 知识备查 字词学习 肆　　　　　　　　　　　 （dēng） （sì） （肆虐） （jiū） （揪出） （瞪着） （jì） （diàn） （chān） （搀扶） 揪 瞪 搀 祭奠 咆哮： 狂奔： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。 狞笑： 呻吟： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、 可憎。 指人因痛苦而发出声