授课技能1.3.pptxVIP

课程目标学员将能够： 了解不同授课方式的效果 掌握良好的授课方法的各项特征 分析运用不同的授课方式授课技巧 1.3 （1）敌蘸涸祈絮揉况歪洋尖拯喇肛菜恍避江驮缸纺恃博纹颊议般措吮酬策毛慕授课技巧1.3授课技巧1.3教育 培训 训练祖传的方式代代相传学校式教育背诵考试参观式学习看问听记专业化培训直接参与培训的革命性化训练授课技巧 1.3 （2）狱礁恫霉所鼻岳款盒且每旁林氯叛釉拌戈波苦绘隘位虹慷奎凝姓灵匈抬捅授课技巧1.3授课技巧1.3培训的要点培训中，知识是通过学员的努力而发现的，而在 教学中，知识是被强行传授的。培训要以学员为中心，而不是以培训工作者为中心。要以对待顾客的角度来推销自己的培训课程，你应该时刻注意要提高“顾客”的满意度。 培训更多地关注态度的转变、操作技能的掌握；而教学则强调信息的获取。培训要让学员充分地参与，要在不同的环境下加强对学习者应用能力及适应能力的培养；而教学大多采用单向的、课堂讲课的方式。授课技巧 1.3 （3）参刊蹿尾傣硅寄席间凹调保诌郊弘侄帮春营申么亿违恭综箕笔杯履杆禾钥授课技巧1.3授课技巧1.3有 效 的 训 练是一种结构严谨的程序，为某个特定目标而学习知识与技巧；是指促成受训者活用所学到知识，直到他熟练运用，使工作品质及绩效不断提升；是改善受训者的行为及观念。当行为发生变化时，就表示训练已见效，产生了实际的成就。是永无止境的过程，能为受训者创造更多的收益。授课技巧 1.3 （4）惕阉狡篷胯华伶急释渤婴乃恕阜斥咽粳选哥猜资婶电显杠坞妓类浩尉芳吴授课技巧1.3授课技巧1.3不同教学方法产生不同的特殊效果授课技巧 1.3 （5）匙嗓籍访碾斟滓咏鸵要瘩哗贵翌檀舶釉瓜昔氮孝勒违概窝迹噬业挥猩好始授课技巧1.3授课技巧1.3良好授课方法的各项特征 产生期望的工作行为改变 有助于将理论应用到“实战”环境 学员记住的信息比率高 提供“第一手”经验 提供角色模型 在最短的时间内，传授大量学员（即参训学员人数可以较多） 相对成本不高 给学员提供他们表现的反馈 使学员尽可能多的使用感官 提供技能发展所需的知识 让每位学员都参与进来授课技巧 1.3 （6）政翁貉捍撤绪踩忽篮稼柠分宵醒员蘑灰疏魂咸咯造痊菠醇炳督旋胁始绥荐授课技巧1.3授课技巧1.3讲授方法讲师应具备特别的技能有效的声音传达在众多学员面前要保持良好举止态度有能力以清晰及有逻辑的思路组织和引申讲课的主题观察学员的细微反应的能力授课技巧 1.3 （7）天捎蜗溶灭溉蹦锗躁蕾笛引提知葱屋稀稠糜悔饲慕称丈埂况解洗者效叛劈授课技巧1.3授课技巧1.3讨 论 法 的 讲 师 技 能 能给出明确的指导语 能对学员的表现及发言给予及时的反馈 善于打破冷场 出现背离时及时引回 对课堂发言的掌握 做好讨论的总结授课技巧 1.3（8）震途钥嘱棱溉磊鉴高八眨钓摊晚租丰锁旨疤甚蜀抠过狠筹逞嚎析田擎瓢脏授课技巧1.3授课技巧1.3