多角度求解一道取值范围问题.pdfVIP

中学生数学 ·2014年 1O月上 ·第 499期(高中) 寸 乡 山东省嘉祥县第一中学新校区(272400) 任宪伟 张朝顺 基 础 在学习完高 中数学教材必修五 《不等式》 成立，解得z_耋_，则1z号． 章节后的一次单元检测中，有这样一道有关不 袭 等式恒成立的参数取值范围问题 ，看似比较简 综合(1)、(2)、(3)可知要使对于aE[一2，2]， 管 t ， 单的问题，同学们的答题情况并不十分理想， 厂(z)o恒成立，只需1z昔． 真正准确求解出答案 的寥寥无几 ，究其原因： 角度 2 从题意中已知 的量 口出发，分情 一 是同学们 刚学 习完不等式来解 决综合 问题 况讨论分别求 出使得 问题成立 的实数 z的取 的能力还未养成；二是同学们利用分类讨论思 值范围． 想解决具体问题的能力 比较薄弱；三是利用分 解法 2 (1)当 n一0时，，(z)一一z+1 离法求解问题 的方法不会合理的应用等．为了 0，则 1； 进一步培养同学们综合求解问题的能力 ，笔者 (2)当n≠0时，，(z)一口 一(2a--41)+口 从多种角度与方法对本道试题进行分析与讲 解 ，取得 了很好 的效果，现将其求解过程展示 + 1一n(z一 1一 )(X-- 1)0， ＆ 如下，以供学习与参考． ①当aE[一2，0)时，(～1一 )(z一1)O， 题 目 已知 函数 ．厂(z)一a 一 (2a+1)z n 而 14．． ] --4口--41，若对于 口∈[一2，2]，-厂()o恒成立 ， - - I，则 z1或 z1+ ， 则实数 的取值范围是 ． 又当a∈[一2，0)时，1~1E(一。。 ， ]， 角度 1 从所求 的量 z出发 ，分情况讨论 分别求 出使得问题成立的实数 z的取值范围． 故不存在实数z使得z1+吉恒成立，则 解法 1 -厂()===口z 一(2a--41)z--4口--41一 z 1； (ax一 口一 1)(z一 1)0． ②当aE(0，2]时，(x--1一 )(x--1)d0， (1)当xl时 ，z一10， 则只需 口z一以一10成立，即口(z一1)1， 而 14．．11，则 1 l+ ， 则n ，而 a6[一2，2]，只需 2 又