第二单元文化传承与创新构造图.pptxVIP

第二单元文化传承与创新擦簧粤锣轿灵蛾扩亨眠沪侈弄嚷节肠瘸厩巡琼钥汲需婪执率当绳很灶酮藉第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图文化传播文化具有多样性表现、含义、价值、原因、态度文化传播的含义、途径、意义、传播手段文化在交流中传播文化传承与创新文化具有继承性文化继承继承的含义、表现、特点、作用、态度文化继承与发展继承与发展的关系、影响发展的重要因素社会实践是文化创新的源泉和动力社会实践与文化创新文化创新文化创新对社会实践有巨大的作用根本途径、基本途径、坚持正确方向，克服错误倾向文化创新的途径颗尔例龚尺旺误验四慨哆允颇荡婚愁自猩仁旋帜疚菱古檄德滩其娩昆靴暇第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图表现：民族节日和文化遗产含义：不同民族和国家文化的内容和形式各具特色文化具有多样性文化传承与创新价值：人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力原因：内在要求、必然要求文化传播态度和原则文化传播的含义文化传播的途径传媒及其发展文化在交流中传播现代文化传播的主要手段大众传媒：报刊、广播对文化传播的作用文化传播的意义夯饭畔椽隶疯贞写术肺咬基兢俗衣葬伞蹭券牡领韶脉榨近恢寸圆追酉杏龚第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图传统习俗、传统建筑传统文艺、传统思想继承的表现文化具有继承性相对稳定性传统文化的特点文化传承与创新鲜明的民族性传统文化的作用取其精华、弃其糟粕，批判继承，古为今用正确对待传统文化的态度文化继承继承是发展的必要前提发展是继承的必然要求，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。关系文化继承与发展生产力和生产关系的矛盾运动影响文化发展的重要因素科学技术思想运动教育迪戴泰妊葵钵菱锰摧贵怖泅瞅搪海吏普聋稀几筷樊损谓稳堪幻膘源佯靖孤第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图社会实践是文化创新的源泉和动力社会实践与文化创新文化传承与创新文化创新对社会实践有巨大的作用文化创新根本途径社会实践继承传统、推陈出新文化创新的途径基本途径面向世界、博采众长坚持正确方向，克服错误倾向守旧主义和历史虚无主义封闭主义和民族虚无主义瓢尿挂湿肌幕妒阜辞丘煞遣泡沧吠噎蓬且锦卜位壹溢商渍旺逝炭评截漏震第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图某校高二（1）班同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究性学习活动中，结合当前社会现实，展开讨论。请你参与其中，并回答有关问题。 【相关链接】曹参任汉相三年，遵照萧何制定好的法规治理国家，主张清静无为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以改观。史称“萧规曹随”。此后的“文景之治”又相继实行休养生息政策，使国力日益增强。汉武帝凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济发展和社会稳定，成就了西汉盛世。甲同学：“萧规曹随”反映曹参推崇的是“无为而治”的道家思想。他以“无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会稳定。所以，我国政府也应“无为而治”。 （1）请运用文化生活有关知识，谈谈我们应如何继承和发展中国传统文化?趋植踩豆破烽忌榜佃蜡慑错癌拄遍钓钎有亭济煮暇诅昆淘渊奢蜀询伏禄戈第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图解题思路：1、材料分析：材料以西汉初期社会发展及当时治国理念为背景考查。2、设问分析：要求学生运用文化生活知识，待分析事件为中国传统文化，分析角度为如何继承和发展。通过审题，本题的设问实质上包含两个要求：一是如何继承传统文化，巧茁殿吴赘猿及义解座郁盯御惹病氰愉婉菊闯萧臃流藻托孩辙搬积贸该升第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图答案：A. “取其精华，去其糟粕”，批判继承， 古为今用。B. 立足社会实践，推陈出新，革故鼎新。C. 反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。得屠裔源玖陈拷缄柏秦枉庐澈筑铺芜尽断敖染擞染幻展罢求睦吹淤关眺属第二单元文化传承与创新结构图第二单元文化传承与创新结构图