句子复习大闯关.pptx

期末复习 ---大闯关 第 一 关 温 故 知 新 一、扩句：在句中加一些词语使句子更加具体。 加什么？ （加 地方、时间、什么样的、怎么样地、数量等。） 在哪加？ 1.在主语、宾语前加时间、什么样的、 数量等。 2.在谓语前加地点、怎么样地等。 扩句 1、海娃走在前面。 2、哈尔威舰长屹立在岗位上。 3、蔺相如读书。 4、地球裹着纱衣。 5、千岛湖是诗。 二、缩句方法： 去掉枝叶，保留主谓宾。 反问句改陈述句的方法： 1.去掉反问词： 难道……吗 怎么…..呢等。 2. 把句末问号改成句号。 3.肯定、否定互换。 4.“着、了、过”要保留 缩句 1、有一次我在新疆巩乃斯草原碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。 2、我的眼前出现了一片绚丽多姿态的世界。 3、红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界是一个具有奉献精神的卫士。 4、这就是昔日面向黄土北朝天的农民。 5、黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。 三、直述句改成转述句 的方法： 1.改标点： 冒号改逗号，去掉引号。 2.改人称： “我”改成“他（她） ” “我们”改成”他们（她们）” ”你”的改法：对谁说就改成谁。 四、陈述句改否定句：改一个否定 五、陈述句改双重否定句： 方法：改2个否定。 改为第三人称转述 1、贾岛说：“小人在驴背上吟得两名诗，却不知这敲字是不是换做推字更好。” 2、林海音说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？” 3、他自言自语地说：“今天我得到了一个沉痛地教训。” 4、鸟儿说：“我什么也看不清楚，我真担心，我害怕飞不回来啦。” 六、陈述句改拟人句 方法：1）把陈述句中的动作改成人的动作，并 且加上表示心情、情感 的词语； 2 ）直接在句子后加上表示人的动作、心情、情感的词语； 例如：小鸟在树枝上叫。（陈述句） 思考：小鸟的动作是什么？如果用人的动作表示应该怎么说？“叫”是声音，可以联想到说话，唱歌、聊天…… 拟人句：小鸟在树枝上兴奋地唱歌。 小鸟在树枝上叫，兴奋地唱着歌。。 七、陈述句改比喻句 方法：在句中或者句末加“像XX” “是XX”，“犹如XX”“成了XX” 例如：春天的草地一片碧绿。 思考：春天的草地像什么？ 春天的草地像地毯似的，一片碧绿。 春天的草地一片碧绿，犹如一块大大的地毯。 八、陈述句改疑问句 1）加疑问词：是不是 、 吗 2）句号改成问号。 例如：他们做完了作业. 他们做完了作业吗？ 他们是不是做完了作业？ 九、疑问句改陈述句 方法：1)去掉疑问词：吗、是不是 2）问号改成句号。（意思发生了变化 例如：你吃饭了吗？ 你吃了饭。 他是不是生病了？ 他生病了。 十、陈述句改感叹句 方法：1）加感叹词：真、多么、啊 2) 句号改成感叹号 例如：这棵树很高。 这棵树真高啊！ 这棵树多么高啊！ 反问句改陈述句 1、难道我们能听任这种悲剧重演吗？ 2、像你这样找剑，岂不是太糊涂了吗？ 3、草帽是随身宝，既能遮太阳，又能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？ 4、难道一定要等到你自己的手臂也温柔地捧着一个无脑的婴儿，你再无言哭泣？ 5、这怎么能不叫人失魂落魄！ 6、谁能担保半小时或者几分钟以后，不会大雨倾盆呢？ 7、年轻人啊，谁又能不犯错误？ 陈述句改反问句 1、失去这么多鸟类朋友，我觉得十分痛惜 2、我的父亲很疼我。 3、没有水，就没有生命。 修改病句 修改方法：添、删、换、改。 病句类型：成分残缺（谁 动作 动作对象） 用词不当：这么美丽的景观，你果然不喜欢。 搭配不当：她戴着帽子和衣服出门了。 分类不当 词序颠倒 关联词语错误 语意含糊不清 前后矛盾 意思重复 十一、修辞手法------有哪些？ 比喻:-----像------ 弯弯的月亮像镰刀。 拟人：小鸟在树唱歌 。把小鸟 当成人。 夸张：大潮来时，发出了山崩地裂的声音。 排比：我见到了最纯净的天空，最飘逸的云彩， 最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。 设问：自问自答。我怎么对待它呢？我杀了它。 反问：难道我们能听任这种悲剧重演吗？ 借代：何当金络脑，快马踏清秋。 对偶：举头望明月 ，低头思故乡。 说明方法 举例子 列数字 作比较 打比方 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 拿矿物资源来说，地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气，它们不是上帝