东平县教育信息化推进计划（2015—2016年）.doc

东平县教育信息化推进计划《山东省教育信息化推进计划》，，制定本计划。 一、指导思想 打造具有我县特色的教育信息化建设、管理、应用体系，充分发挥信息在教育现代化、提高教育质量教育公平作用，全县教育优质均衡发展。 二、工作目标 全面推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台教育信息化体系缩小城乡、学校差距，网络基础设施，建高速将数字教育专线和宽带互联网接入所有学校，实现宽带网络校校通；县、校数字教育资源，结合一师一优课、一课一名师活动，数字教育教学资源，通过多媒体班班通设备，优质教育资源在各级各类学校课堂教学活动中普遍；网络学习空间教师普遍使用网络学习空间开展研修、备授课、批改作业、家访和指导学生学习，初中以上学生拥有实名网络学习空间并开展自主学习；全县教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，实现教育教学管理现代化三、主要任务 1、网全县中小学校园网升级改造工作2015年月接入数字教育专线和高速互联网，实现网络终端互联互通100M/1000M扩容能力；实现县汇聚中心到市汇聚中心1000M连接，具备10000M扩容能力。全面建成技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、有线无线全覆盖网 2、班班通建设教室班班通计算机配备生机比办学条件标准化要求实现专任教师人手一机，满足信息技术与需求。、自动录播教室建设2015年全县至少一口全自动录播教室，依托教育城域网，建设覆盖所有学校的系统，实现县域内优质课堂同步传输到每个学校。数字化校园成立全县中小学数字化校园建设应用领导小组，制定《》，完善全县数字化校园创建评估机制。《》”建设评估创建工作，力争到2016年50%的中小学建成示范级数字化校园80%的中小学建成达标级数字化校园《》教育信息化培训。市教育云平台实现师师、师生、生生、家校的多元互动2015年月网络学习空间开展网络研修协同备课网络空间中的数字资源网络作业、网上自测、拓展学习、网络选修等开展自主学习自我管理、自学习充分利用网络空间实时向家长传递孩子学习、生活信息和学校、班级管理信息，定期在线沟通交流，家校，家校共育新模式加大信息化教学应用研究梯门中学、接山一中、州城中心小学开展电子书包应用与教学模式创新，开展电子书包课堂应用、翻转课堂等教学模式推进区域教育资源公共服务平台教师教学、学生学习、家校沟通需求，助推城乡教育教学交流和均衡发展。。按照学校现代管理新模式，建立完善信息化综合管理系统，、教务、后勤、家校等管理和生活服务实现网络办公自动化师生日常管理、后勤服务信息化、保障措施 建立县、乡镇（街道）、学校教育信息化三级推进机制教育信息化推进办公室全县教育信息化。各中小学要把教育信息化工作列为一把手工程，成立相应的领导组织和工作机构，中心小学以上学校设立信息办公室，教育信息化工作。发挥专指导引领作用解决信息化推进保障教育信息化工作顺利开展。（）。 （）将教师信息技术应用能力评优树先东平县教育信息化推进工作领导小组东平县教育信息化建设推进责任分工3、东平县数字化校园建设指导方案 附件1 东平县教育信息化推进工作领导小组组 长：何 冰 县教育局局长、党委书记 副组长：郑善民 县教育局副局长 刘立新 县教育局副局长 徐庆功 县教育局副局长 王国 县教科研中心主任 李建业 县教育局主任科员 肖兴跃 县教育局副主任科员 成 员：刘圣宽 县教育局秘书科科长 解庆会 县教育局政工科科长 卢家山 县教育局基础教育科科长 张志强 县教育局计财科科长 赵 梦 县教育局结算管理中心主任 于洪海 县教育局职成 赵 旭 县学前教育 刘顺华 县教科研中心高中教研室主任 郑善文 县教科研中心初中教研室主任 李学奎 县教科研中心小学教研室主任 雷印东 县教科研中心师训办公室主任 何振国 县教科研中心质量检测中心主任 赵永建 县教育局教学条件装备办公室主任 刘 超 县政府教育督导室办公室主任 王胜利 县教育局宣传科科长 陈广阔 县教育局教学条件装备办公室副主任东平县教育信息化建设推进责任分工教育信息化推进办公室教学条件装备办公室1、统筹负责全县教育信息化工作的规划、推进、协调工作。 负责全县“三通两平台”、校园网、“班班通”录播教室计算机和电子书包等信息化软件。、负责对全县培训工作。负责全县“示范（达标）数字化校园”验收评估工作、教科研中心 、信息化教学应用研究，推动基于的翻转课堂、电子书包课堂应用等创新应用项目信息技术与学科融合活动，促进信息技术教育教学。 2、建立中小学优质教学资源网络教研机制，教育管理干部教师信息技术应用能力培训促进信息技术与学科 3、组织开展“