2015-2016学年福建省龙岩市一级达标校高一下学期期末考试语文试题(word版).doc

龙岩市一级达标校2015-2016学年第二学期期末高一教学质量检查 语文试题 室 第Ⅰ卷（100分） 一、课内语言基础知识（15分） 1．下列没有错别字的一组是（ ）（3分） A．变徵 撺掇 窟窿 奄奄一息 B．谛听 国萃 鬼计 毋庸置疑 C．愤闷 拓片 鱼鳍 残羹冷灸 D．渊源 躁动 憧憬 潜词造句 2．下列句子中不含通假字的一项是（ ）（3分） A．赢粮而景从 B．召有司案图 C．武能网纺缴，檠弓弩 D．阴知奸党名姓，一时收禽 3．下列选项中加点字的意义和用法解释不正确的一项是（ ）（3分） A．五十者可以衣帛矣（穿，名词作动词） B．毕礼而归之（使……完毕，使动用法） C．单于壮其节（为……而悲壮，为动用法） D．大将军邓骘奇其才（以……为奇，意动用法） 4．下列文言句式中不同于其他三句的一项是（ ）（3分） A．伏尸百万，流血漂橹 B．求人可使报秦者 C．乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 D．饰以篆文山龟鸟兽之形 5．下列关于文学常识的叙述，不正确的一项是（ ）（3分） A．花脸就是净，特点就是用油彩在脸上画上彩色的脸谱，声腔以粗狂洪亮为其主要特点，如曹操、包拯等戏曲人物形象都是花脸。 B．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，他创作了四大悲剧：《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》和《麦克白》。 C．“只合十七八女孩儿执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月”与“须关西大汉，执铁板，唱大江东去”两句分别代表了婉约派和豪放派的特点。 D．二十四史按时空分类，可以分为通史和断代史，其中只有《史记》就是通史，其它如《汉书》、《后汉书》等史书都是断代史。 二、课内文言文阅读（片段） 阅读下面文字，完成6-9题。（19分） 苏武传 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴。虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。” 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊自抱持武驰召医凿地为坎置煴火覆武其上蹈其背以出血武气绝半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。” 武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩。赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。” 6．下列加点字解释不正确的一项是（ ）（3分） A．私候胜曰 候：拜见 B．虞常果引张胜 引：招供 C．律前负汉归匈奴 负：背弃 D．空以身膏草野 膏：肥沃的 7．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．卫律惊／自抱持武／驰召医／凿地为坎／置煴火／覆武其上，蹈其背以出血／武气绝／半日复息。 B．卫律惊／自抱持／武驰召医／凿地为坎置／煴火覆武／其上蹈其背以出血／武气绝／半日复息。 C．卫律惊／自抱持武／驰召医／凿地为坎/置煴火/履武其上/蹈其背以出血／武气绝半／日复息。 D．卫律惊/自抱持／武驰召医／凿地为坎置／媪火覆武／其上蹈其背以出血／武气绝半／日复息。 8．对文章内容的理解和分析，不符合原意的一项是（ ）（3分） A．苏武在汉与匈奴关系有所改善、矛盾有所缓和的时候，出使匈奴，然而张胜私下支持虞常等人的活动，导致了苏武被匈奴扣留。 B．虞常虽然随浞野侯投降匈奴，但他没有忘记汉朝天