22、观书有感课件.ppt

作业： 搜集一些读书名言和富有哲理的诗句，在全班分享。 * 读书百遍， 其义自见。 读万卷书， 行万里路。 读书破万卷， 下笔如有神。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 游戏：古诗对对碰 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗。　 2、理解诗句意思，想象古诗所描绘的景象，感受半亩方塘的美丽景色，明白活水对于方塘的重要性。　 3、了解“说理诗”，知道这首诗蕴含的哲理，懂得不断读书，不断汲取新知识的重要性。  观书有感 朱熹 半亩/方塘/一鉴开， 天光/云影/共徘徊。 问渠/哪得/清如许？ 为有/源头/活水来。 * 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 任务一 合作交流 1、借助字典、词典或联系上下文，理解“半亩”、“方塘”、“鉴”、“徘徊”、“如许”、“为”、“活水”，并在小组内说说诗句的意思； 2、想想这首诗描绘了怎样的景象。 问 哪得清 ？ 有源头 来。 渠 如许 为 活水 方塘一 开， 天光云影共 。 鉴 徘徊 半亩 活水 任务二 合作探究 请结合课文插图在小组内讨论：诗的题目是《观书有感》，可是，诗中连个“书”字都没有，全诗都是写方塘和方塘里的水，我觉得不如把《观书有感》改成《观塘有感》，你们同意吗？ 为什么？ *