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吉林省德惠市2016届九年级语文第一次模拟测试题 2016九年级模拟考试语文答案 一、阅读（60分） （一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分） 1.教学相长也 2.秋风萧瑟 洪波涌起 3.莽红尘 何处觅知音 4.博学而笃志 切问而近思 5.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 6.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 7.何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 8.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （二）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 9.欧阳修 北宋 （共1分，每空0.5分） 10.①草木茂盛的样子。 ②指天气阴晴明暗。 ③菜蔬。 ④遮蔽。（共2分，每小题0.5分） 11. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（2分，有抄写错误酌情去分） 12. 围绕“滁州百姓生活安乐、太平、富足；太守励精图治，治理有方，滁州地方政治清明。”回答。（2分，答出其中任意一点意思对即可。） 13. （3分）围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民同乐，排遣抑郁”等其中任意一点作答即可得分。 示例：①表现作者对美好山川的热爱，寄情山水与民同乐的旷达情怀。②勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，表达了作者希望保持安定平和的政治环境，使人民安居乐业的美好愿望。 ③表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂情感。 （乙）（5分） 14.①祸患，灾难 ②志趣，志向。 （共1分，每空0.5分，意思对即可） 15.苻坚慨叹说：“我到现在才知道天下有法律了！” （2分，表达通顺流畅，意思对即可） 16. 示例：嫉恶如仇，执法如山，雷厉风行等。（2分，本题实则考查学生评价人物性格特点，只要符合题意，语句通顺，答出其中一点即可得分。） （三）现代文阅读（25分） 17.（2分） ①wǔ②shú③juàn④qū 18. 生活上帮助读不起书的“我”入学，热心关照我；精神上影响自己确立了与人为善、坦荡无私、献身救世的思想，以及不论穷富，永远保持乐观的精神。（4分，每点2分，意思对即可得分） 19. ①夸张运用得生动形象又合理。既表现了刘大叔声音洪亮、性格豪爽，又准确地体现了“我”家的贫穷破败，以至读不起书的现状。 ②运用了比喻的修辞，“不体面”、“小狗”含蓄地写出了“我”外表的贫穷，表现了“我”这个苦孩子内心的敏感、自卑。（修辞1分，品析3分，能答出其中一点意思对即可） 20.示例： ⑤段“他不管；他的笑声照旧是洪亮的。”旨在表现刘大叔心胸开阔、不计较得失； ⑦段“这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。”旨在表现刘大叔豁达、洒脱，内心宁静； ⑧段“他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮……”旨在表现刘大叔乐善好施。（3分，抄写1分，作用2分，意思对即可得分） 21. 示例：性格豪爽，豁达开朗；乐善好施，舍己为人；不以富傲人等等。（4分，答出任意两点意思对即可得分） 22.虽然“我”理智地看到，宗月大师的善行并不能阻挡住贫民的死亡，但他的善行却给人以慰藉，他的“热心、真诚”也最终感召了“我”和他一起做善事。（或：对于宗月大师的善行，“我”虽然有自己的看法，但对他的尊重之情影响着“我”，他的“热心、真诚”最终感召了“我”，所以我不再坚持，而是和他一起出力。）（4分，意思对即可得分） 23.从“刘大叔”到“宗月大师”的称呼变化，意味着老舍先生对宗月大师善行的由衷理解和认同。 “宗月大师”这个称呼表达了作者对他的诚挚的感激与景仰赞叹之情，是文章的画龙点睛之笔。（4分，能够答出作者的一种情感即可得分） （四）名著阅读（5分） 24.西游记 吴承恩（1分） 25.孙悟空：笑（或微笑） 师徒三人：哭（或痛哭）（2分，每点1分，） 26.积极乐观、勇敢无畏、不怕困难，敢于斗争等。（2分，能够答出积极乐观的意思即可得分） 二、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分） 27.①一等：9～～10分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。 ②二等：7～～8分。表述基本清晰。 ③三等：5～～6分。表述不甚清晰。 ④四等：4分以下。表述很不清晰。 （二）作文（50分） 28.①一等：47～～50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。 ②二等：43～～46分。主旨明确，表达清楚。 ③三等：39～～42分。主旨较明确，表达较清楚。 ④四等：35～～38分。主旨不太明确，表达不太清楚。 ⑤五等：34分以下。主旨不明确，表达不清楚。 附：①满分不低于5%.②跑题：30分以下。③没写题目：扣1分。④抄袭试卷中的选文内容：10分以下。⑤100字以内