建设世界一流大学【ppt】.pptVIP

改革举措4：建立多元评价标准，重多元突出 贡献，加强绩效管理 根据学科类型与岗位特征，实行分类设岗、分类定标、分类评价 分类定标准 分类独立投放指标 分类评审 基础教育研究员（基础教育质量提升） 学科教学论（教材建设） 985研究员（偏基础科研） 2011研究员（标准工具研发、数据库建设、监测报告撰写） 增加基于学科、团队整体评价的相关支持政策 提高绩效在总收入中的比例 对高层次人才实行较高基本工资+绩效 增加绩效类别与强度：根据不同学科特点，覆盖了政策咨询、成果转化、社会服务 …… 加大绩效奖励力度： 5 理顺学科建设与空间配置的关系，实行分层支持、有偿使用 学科A 学科A 学科A 学科A 学科A 学科A 学科A 世界一流大学 学科A 学科B 学科C … … … 学科Z 一流的人才培养 一流的科研水平 对社会的巨大贡献与影响 拥有一定数量的世界一流学科 院系A 院系B 院系C … … … 院系Z 研究院 1 研究院 3 研究院 2 研究院 5 研究院 4 世界一流的师资队伍、技术队伍、管理队伍和后勤队伍 空间、教学与科研实验室、设备等资源 总量方面 分配政策方面 使用效益方面 有偿使用机制建立 …… 存在的突出问题 围绕学科建设为中心，修订和完善空间资源配置指标体系 改革举措1：围绕学科建设中心，推动空间等资源 配置改革 重点支持：优势学科；符合学校定位与发展势头好的学科； 协同创新基地、国家重点实验室 、教育部社科 基地 、高级智库 扶持培育：对于有发展潜力、大学排名在逐步上升的学科 进行适当扶持，培育学校发展新的增长点 维持现状：对于占用学校空间资源多，产出少的学科；对于 学科评估靠后且后继乏力的学科，在空间资源 配置上学校将不再给予考虑 建立空间等资源有偿使用和院系分担机制 分类核算院系空间等资源 实施额内免费，超额阶梯收费的办法，通过经济杠杆，鼓励院系节约利用空间等资源，提高资源使用效益 改革举措2：逐步推行空间有偿使用机制 建立空间等资源使用效益评估制度 建立对公共用房实施全方位、多层面、常态化的绩效考核制度 效益评估与学院的学科建设水平，人才培养、科学研究和社会服务水平紧密结合 6 理顺学科建设与财经资源配置的关系，推行院系预算管理体制，扩大院系管理自主权 学科A 学科A 学科A 学科A 学科A 学科A 学科A 世界一流大学 学科A 学科B 学科C … … … 学科Z 一流的人才培养 一流的科研水平 对社会的巨大贡献与影响 拥有一定数量的世界一流学科 院系A 院系B 院系C … … … 院系Z 研究院 1 研究院 3 研究院 2 研究院 5 研究院 4 世界一流的师资队伍、技术队伍、管理队伍和后勤队伍 空间、教学与科研实验室、设备等资源 财经资源 学科建设缺乏稳定经费支持，院系所缺乏学科建设的自主性，无法进行科学规划和长期持续建设，各项工作较消极被动 各类建设经费实行专项管理，管理职能分散在不同部门，缺乏统筹机制，导致： 存在的突出问题 各类项目交叉重复、小而散、经费使用效益低 多头立项、多头申请、多时段进行、多头检查 院系与教师忙于申报、忙于应对检查、从事教学科研的时间大大减少 部门间政策不统一，引发矛盾 职能部门权力过大，对院系所学科建设直接干预多 学校未进行院系所的运行成本核算：即各院系所在教学、科研、社会服务方面的收和支联系不够紧密 院系人员经费未与学生培养数量挂钩 科研活动人员及公共资源占用成本未进行成本补偿 学校水电气暖后勤保障未实行成本核算 修缮基本建设等费用支出学院未进行任何分摊 制定与学校学科定位、优势特色建立、学科水平提升相适应的财经政策 完善以学科规划与评审为基础的投入机制，建立专家委员会，完善新增项目投资评审制度 以学科建设的具体目标、任务为预算和考核依据，财事结合，实行以学科建设具体任务为基础的预算编制与执行方式 改革举措1：建立有利于学科发展的投入机制 召开北京师范大学学科建设大会 实施了《北京师范大学学科能力提升计划》 配套了系列文件 本科：《本科人才培养质量提升计划》 研究生：《关于进一步深化研究生教育改革的决定》 学生奖助：本科、研究生、留学生奖助方案 人才培养 《北京师范大学哲学社会科学科研创新行动计划》 “理科科技平台培育计划” 筹资奖励与筹资配比政策 科学研究 社会贡献 三、综合改革的具体举措 1 学科建设目标、规划与布局的优化与调整 学科布局应符合学校发展定位，推动学校优势特色发展 学科结构应合理分布（文、理、社、工），形成良好学科生态 学科发