2小学教学论文_“实施有效教学，打造高效课堂”之我所思.docVIP

“实施有效教学，打造高效课堂通过学习我们充分认识到学生是学习的主体，离开了学生的学，任何的效益都无从谈起，只有尊重学生，做好还权和放手，才能激发学生的主体意识和主体责任，进而让课堂散发出生命的活力，让学生的尊严在得到体验的同时，课堂效益才能得以极大的提升。 一切以学生为中心，以快乐为根本新课程下的课堂教学。名教育家苏格拉底说过教育不是灌输，而是点燃火焰。《基础教育课程改革纲要（试行）》要求：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。我以下几个方面来打造高效课堂：一、教师要处理好角色的转变　　教师角色转变是关键。教师应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者在这个学习过程中，教师要以学生为本，学生可以用自己的心灵去领悟，用自己的观点去判断，用自己的语言去表达。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。利用课余时间，尽量