人教版七年级数学下册导学案（2013）.docVIP

七年级数学下册导学案目录 5.1.1相交线导学案设计 2 5.1.2垂线第一课时导学案设计 4 5.1.2垂线第二课时导学案设计 6 5.1.3同位角、内错角、同旁内角导学案设计 8 5.2.1平行线导学案设计 10 5.2.2平行线的判定第一课时导学案设计 12 5.2.2平行线的判定第二课时导学案设计 14 5.3.1平行线的性质导学案设计 16 5.3.2平行线的判定和性质复习课导学案设计 19 5.3.3平行线的判定和性质习题课导学案设计 21 5.3.4命题、定理导学案设计 23 5.4平移导学案设计 25 5.5.1相交线与平行线复习课导学案设计 29 5.5.2相交线与平行线练习课导学案设计 31 5.6.1第五章相交线与平行线单元测试导学案设计 33 5.6.2相交线与平行线单元测试试题讲解及卷面分析导学案设计 35 6.1.1算术平方根导学案设计 36 6.1.2估算导学案设计 38 6.1.3平方根导学案设计 40 6.2立方根导学案设计 42 6.3实数第一课时导学案设计 45 6.3实数第二课时导学案设计 48 6.4.1第六章实数复习课第一课时导学案设计 50 6.4.2第六章实数复习课第二课时导学案设计 53 6.5第六章实数练习课导学案设计 55 6.6.1第六章实数单元测试导学案设计 60 6.6.2第六章实数单元测试试卷讲解及卷面分析导学案设计 62 7.1.1有序数对第一课时导学案设计 63 7.1.1有序数对第二课时导学案设计 65 7.1.1有序数对第三课时导学案设计 68 7.1.2平面直角坐标系第一课时导学案设计 70 7.1.2平面直角坐标系第二课时导学案设计 73 7.1.2平面直角坐标系第三课时导学案设计 75 7.2.1坐标方法的简单应用导学案设计 77 7.2.2坐标方法的简单应用导学案设计 79 7.2坐标方法的简单应用复习课导学案设计 83 7.3第七章平面直角坐标系复习课导学案设计 85 7.4第七章平面直角坐标系练习课导学案设计 88 7.5.1第七章平面直角坐标系单元测试导学案设计 91 7.5.2平面直角坐标系单元测试试卷讲解及卷面分析导学案设计 93 7.6.1七年级数学下册期中复习第一课时导学案设计 94 7.6.2七年级数学下册期中复习第二课时导学案设计 98 7.6.3七年级数学下册期中考试导学案设计 100 7.6.4七年级数学下册期中考试试卷讲解及卷面分析导学案设计 102 5.1.1相交线导学案设计 题 目 5.1.1相交线 课时 1 学 校 星火 一中 教 者 刘占国 年 级 七年 学 科 数学 设计 来源 自我设计 教学 时间 2013年3月4日 学习 目标 1．理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认． 2．掌握对顶角相等的性质和它的推证过程． 3．通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力 重点 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 难点 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角 学习方法 小组合作 学 习 过 程 【自主学习】 1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯? , 2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着两个把手之间的角逐渐变小,剪刀两刀刃之间的角引发了什么变化? . 如果改变用力方向,将两个把手之间的角逐渐变大,剪刀两刀刃之间的角又发生什么了变化? . 3.如果把剪刀的构造看作是两条相交的直线, 剪纸过程就关系到两条相交直线所成的角的问题, 阅读课本P2内容,探讨两条相交线所成的角有哪些?各有什么特征? . 【合作探究】 1.画直线AB、CD相交于点O,并说出图中4个角,两两相配共能组成几对角? 各对角的位置关系如何?根据不同的位置怎么将它们分类? 例如: （1）∠AOC和∠BOC有一条公共边OC，它们的另一边互为 ，称这两个角互为 。用量角器量一量这两个角的度数，会发现它们的数量关系是 （2）∠AOC和∠BOD （有或没有）公共边，但∠AOC的两边分别是∠BOD两边的