2015届《毕业设计》及《毕业论文》考核指导书-平面.docxVIP

江苏商贸职业学院艺术与电子信息学院2015届高职（平面设计）专业毕业设计实施方案一、毕业设计的指导思想：毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能研究和处理问题的能力。是学生对二年半所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、动手能力和掌握技艺的深度，并通过毕业设计这一环节来考核教学水平，对深化教学改革，提高教学质量具有重要的意义。为进一步提高设计系毕业设计的质量。特制订本方案，以规范这项重要课程。毕业设计的目标：1. 通过毕业设计教学过程，综合运用多学科的理论知识与技能，独立分析解决本专业领域的实际问题，扩展知识领域，延伸专业技能，检验学生在校期间的学习成果。2. 通过毕业设计，使学生把握时代性设计理念，训练和激发学生的创造性思维与潜能，严谨求实的工作作风和广告运作的全局意识，激励学生更好地展现创作才华。3. 在毕业作品的完成中，进一步培养了学生严谨的科学态度、创新能力、实践能力和创业精神，为毕业后更好地适应广告业务奠定必要的基础。毕业设计的具体方案：1、形式毕业设计的形式可以包含了：标志与VI设计、海报招贴设计（广告设计）、装饰画设计、书籍装帧设计、包装设计、剪纸、各类手工等。可以通过手工制作结合展板设计来完成，也可是实物加展板设计来完成。2、选题与基本要求毕业设计应满足本专业人才培养目标定位和要求，围绕本专业或专业方向选择具有一定使用价值、对所学知识和技能进行综合训练的题目。应体现对学生综合运用知识和文献的能力、设计和实验能力、计算机应用能力、营销传播分析和策划执行能力的培养。毕业设计的选题，原则上不超出本专业所开设的课程范围，尽量结合行业实际来进行设计。设计内容要有足够的深度，使学生得到较全面的本专业基本功的训练。对能力强的学生，选题可适当加深加宽。3、具体时间安排2014年11月15日前，毕业设计分组；2014年11月16日——2014年12月15日，选题确定及开题报告提交，课题资料查询；2014年12月16日——2015年2月15日，方案一次草图设计；2015年2月16日——2015年3月15日，方案二次草图设计；2015年3月16日——2015年4月15日，方案完善与定稿；2015年4月16日——2015年5月15日，方案制作和装裱；2015年5月16日——2015年5月20日，设计布展、展出与毕业答辩。设计指导时间安排可以根据各指导老师自有安排，但看方案不能少于四次。4、总体要求和程序总体要求：选择与广告设计相关的内容作为毕业设计的内容，并且创作的作品要尽可能的反映出在校学习期间所学专业知识与设计能力，另外，毕业设计要注重创新性和实践性，体现当前该专业发展的方向，强调创新思维的体现。凡不认真或没按时完成毕业设计者，一律不予毕业或推迟毕业。5、毕业设计指导老师安排：毕业设计的指导教师有： 孙永、任敏、顾茜茜、朱洁皓、杨爱民、李树、胡菊海、沙莎。6、成绩方案成绩评定的具体要求：1、指导教师、评阅成员在评分中坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。2、毕业设计的成绩采用优、良、中、及格、不及格五级分制。优秀人数不超过本专业学生人数的20%，中等、及格、不及格不低于20%。3、采取“结构评定成绩”进行成绩的综合评定。结构评定成绩的构成：指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩分别占总评定成绩的60%、40%。具体要求如下：（1）指导教师评分标准的计算：附表的总评分*60%（见附表二）（2）评阅教师评分标准的计算：附表的总评分*40%（见附表三）根据学生毕业设计工作的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力、动手能力和工作任务的完成情况、设计的水平给予评分。对在毕业设计中具有创新精神，做了开拓性工作的学生，在评分时应特殊考虑。7、完稿要求所有学生要求上交光碟一张（刻录内容有3-4个文件夹：①每次的设计草图（含设计说明）；②电脑制作过程（源文件不得合并）；③实物制作过程；④展出效果图（含独立的设计说明文稿）；各指导老师必须按指导的学生数收取光碟并检查光碟内容，最后得分要求参照光碟内容；封面注明：姓名，班级，作品名称，指导老师。（所有材料必须用档案袋封装）作品设计的展现1、作品实物制作与布展2、作品展板展板要求：（见附表四）展板尺寸：160cm*90cm 作品尺寸：120cm*90cm 画面居中，左右不留边 ,题头尺寸：20cm （展板模版参照附件）。毕业设计选题要求：类别一：VI设计类（一）VI毕业设计课题（每个课题每组限二人做）课题1.为江苏商贸职业学院建院60周年设计一套V