初中劳动技术新教材使用现状调查研究.docVIP

初中劳动技术新教材使用现状的调查研究 上海市第四中学 许利英 一、基础部分 （一）调查目的 1、了解初中学段劳动技术新教材使用的情况； 2、通过分析，寻找新教材使用存在的问题和成因； 3、对存在的问题提出相应的建议。 （二）抽样方案 1、学校卷：对本区初中学段36所学校，通过区教育网发放“初中学段实施劳动技术新教材的问卷调查（学校卷）”，并以书面的形式收回。 2、教师卷：在区劳动技术学科教师教研活动时，发放“初中学段劳动技术新教材使用状况的问卷调查（教师卷），并收回。 本次问卷调查从学校、教师二个层面同时进行。 （三）有效样本 1、学校卷：每校卷实际发放36份，回收33份，回收率91.67%。其中完中9份；初级中学21份；民办初中3份。 2、教师卷：教师卷实际发放37份，回收37份，回收率100%。其中完中14份；初级中学21份；民办初中2份。 （四）问卷与内容 1、问卷结构 问 卷 结 构 项 目 内 容 基本信息 学校类型、教师性别、兼职、专职、教师年龄段、教师原任教学科及劳技学科任教的年限等。 客观指标 学校层面：新教材使用年级、周课时数、设施设备配备、学生实验经费投入、教师安排、教师培训等； 教师层面：教学能力、周课时数、相关培训等； 感受指标 通过访谈，了解劳动技术新教材使用过程中存在的问题或困难；影响劳动技术新教材使用的原因、对教