感谢本班学员们的支持配合与同心协力,已经取得了斐然.docVIP

 迄今为止，已经了，在这里，感谢各位专家的引领，感谢本班学员们的支持配合与同心协力，已经取得了斐然的成绩，大家同心同德，携手共进，刻苦研修，其中甜酸苦辣，尽人皆知，俗语说“吃得苦中苦，方为人上人”，今天的吃苦，是为了明天更好的投身我们伟大的教育事业，培育更优秀的国之栋梁！ 希望全体学员再接再厉，更上一层楼，用我们的双手，托起祖国明天的太阳。 《一杯水能溶解多少食盐》教学实录及反思 教学准备：食盐、小勺、筷子、烧杯、水 教学目标：通过教学活动，培养学生的实验动手能力，知道一杯水里能溶解的食盐是有限的，初步形成饱和溶液的概念。 教学过程： 师：（出示一杯清水，把一小勺盐倒入杯中并搅拌）大家猜猜我用筷子搅拌之后会出现什么现象？ 生：盐会溶解了。 师：（再往杯中倒入一小勺盐并搅拌）那再放入这勺盐搅拌后会有什么现象？ 生：盐还会溶解了。 师：那我不停地往里面放盐，不停地搅拌，盐会不断地溶解吗？ 生：不会吧。 （食盐在水里能无限溶解吗？这是学生们在观察了食盐在水中的溶解现象，探究过食盐在水中怎样溶解得快之后可能会提出的问题。我在本课的一开始就创设了提出这一问题的情境，在操作过程中自然提出了这一问题。） 师：那我们今天就来研究一下一杯水里到底能溶解多少食盐。如果让你们研究这个问题，你打算怎么做呢？ 生：我先找一个杯子，在里面倒入一杯水，然后一勺一勺地往里面放盐，