生理学教学团队汇报-分享版.pptx

学校校徽位置临床医学专业生理学Physiology团队带头人：×××汇报目录Report directory一制度保障技术服务建设规划人才培养团队简介二三四五汇报目录Report directory一制度保障技术服务建设规划人才培养团队简介二三四五一合影照片团队简介带头人特 点构 成组 成专兼结构专职教师 8人兼职教师 3人职称比例教授（主任医师）5人副教授2人讲师 4人学位比例博士 2人硕士 6人本科 2人1团队简介序号姓 名出生年月性别学历职称职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授课程及承担主要工理学教学团队专任教师信息一览表带头人特 点构 成组 成一×××1965年12月生，汉族，博士研究生，教授，民盟成员团队简介带头人特 点构 成组 成主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1983.9-1988.61988.6-2006.62003.9-2006.62006.7-2014.32014.3-至今主要成绩多次被评为“学术技术带头人”、“优秀教育工作者”等荣誉称号。在研主持国家自然科学基金项目1项、省级科研项目2项发表SCI论文6篇，中文核心期刊论文20余篇。获得厅级以上科研成果奖6项，主编高等教育规划教材3部。一1. 专兼结合，团结进取，凝聚力较强团队简介团队中既有学校的专任教师，又有来自附属医院的临床一线专家，专兼结合，优势互补，有利于团队建设与发展。团队成员始终坚持协作、敬业、奉献、拼搏、创新的精神，不断开创团队建设的新局面。特 点带头人构 成组 成一2. 课程建设展现团队核心工作团队简介特 点带头人构 成组 成一2. 课程建设展现团队核心工作团队简介近5年获得——国家教学成果二等奖1项省级教学成果一等奖1项厅级教学成果奖10项主编卫生部统编教材3部，参编规划教材7部特 点带头人构 成组 成一3. 学科建设提升团队整体品质团队简介特 点带头人构 成组 成研究领域1学习记忆及神经退行性疾病研究领域2心血管和糖尿病相关疾病目前获得——省级科研项目3 项，厅级科研项目2项，发表SCI论文6篇，中文核心期刊论文31篇，国家级及其他论文45篇，成功申报国家实用新型专利7项。序号项目名称项目来源项目编号主持人经费（万元队近年来开展的科研项目一览表序号项目名称项目来源项目编号主持人经费（万元）123456789团队近年来开展的教研项目一览表序号论文、专著、教材名称作者及名次发表日期发表刊物名队近年来发表的科研论文一览表（1）教材名称出版社参编情况出版时间生理学人民卫生出版社2014.07生理学实验与学习指导人民卫生出版社2014.07生理学第四军医大学出版社2012.01生理学第四军医大学出版社2011.01团队近年来参编教材一览表汇报目录Report directory一制度保障技术服务建设规划人才培养团队简介二三四五二人才培养方案实施改革成效设计开发毕业生六位一体服务能力二生理学作为临床医学专业的一门基础必修课，在前期基础医学与后续临床课程的衔接中承担着重要的“桥梁”作用课程剖析人才培养改革成效方案实施设计开发毕业生前期基础医学人体解剖学组织胚胎学生物化学… …后续临床课程内科学外科学妇产科学儿科学… …掌握生理学的基本理论和基本技能，熟悉正常人体生命活动规律，能解释正常的生命现象一、针对岗位需求，优化教学内容1. 以“必须、够用”为原则，精选教学内容2. 突出学生动手和思维能力培养，加强实验教学《机能实验学》教材创建优质资源，搭建网络课程，高效辅助学生自主化学习二、微课资源虚拟动画资源创建优质资源，搭建网络课程，高效辅助学生自主化学习二、教学案例库在线题库借助于网络平台的生理学教学资源应用三、加强过程考核与评价三、加强过程考核与评价考 核 机 制教师 过程考核与评价贯穿始终与临床岗位需求、执业助理医师资格考试接轨课程内容学生三、加强过程考核与评价系督导评价对教师评价同行评价学生评价网络评价三、加强过程考核与评价平时成绩10%对学生评价阶段性测试期末考试（含技能）30%60%三、加强过程考核与评价融入在机能实验学考核之中内容主要包括实验报告书写动物手术器械使用动物捉拿其他基本操作对学生评价三、加强过程考核与评价临床课程授课教师毕业生用人单位社会二人才培养课程学生分配一览表改革成效方案实施设计开发毕业生教学计划总学时92顶岗实习时间?专任教师授课总学时及比例6873.9%行业企业兼职教师授课总学时及比例2426.1%一、团队实施人才共育的形式 一、团队实施人才共育的形式 团队成员协作分工一览表第一责任人负责内容第二责任人负责内容生理科研实验室的建设项目申报、课题实施课题成果推广校内专职教师校外兼职教师微课资源建设题库资源建设虚拟资源