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2017-2018学年度高中数学 第一章 解三角形章末复习课学案 新人教A版必修5
第一章 解三角形
学习目标 1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识.2.能灵活、熟练运用正弦、余弦定理解三角形.
3.能解决三角形与三角变换的综合问题及实际问题.
知识点一 正弦定理及其推论
设△ABC的外接圆半径为R,则
(1)===2R.
(2)a=2Rsin_A,b=2Rsin_B,c=2Rsin_C.
(3)sin A=,sin B=,sin C=.
(4)在△ABC中,AB?ab?sin_Asin_B.
知识点二 余弦定理及其推论
1.a2=b2+c2-2bccos_A,b2= c2+a2-2cacos_B,c2=a2+b2-2abcos_C.
2.cos A=;cos B=;cos C=.
3.在△ABC中,c2=a2+b2?C为直角;c2a2+b2?C为钝角;c2a2+b2?C为锐角.
知识点三 三角形面积公式
1.S=aha=bhb=chc;
2.S=absin C =bcsin A=casin B.
类型一 利用正弦、余弦定理解三角形
例1 如图,在△ABC中,AB=AC=2,BC=2,点D在BC边上,∠ADC=45°,求AD的长度.
解 在△ABC中,∵AB=AC=2,BC=2,
由余弦定理,得cos C==,
∴sin C=.
在△ADC中,由正弦定理,
得=,
∴AD=×=.
反思与感悟 解三角形的一般方法:
(1)已知两角和一边,如已知A、B和c,由A+B+C=π求C,由正弦定理求a、b.
(2)已知两边和这两边的夹角,如已知a、b和C,应先用余弦定理求c,再应用正弦定理先求较短边所对的角,然后利用A+B+C=π,求另一角.
(3)已知两边和其中一边的对角,如已知a、b和A,应先用正弦定理求B,由A+B+C=π求C,再由正弦定理或余弦定理求c,要注意解可能有多种情况.
(4)已知三边a、b、c,可应用余弦定理求A、B、C.
跟踪训练1 如图,在△ABC中,∠B=,AB=8,点D在BC边上,CD=2,cos∠ADC=.
(1)求sin∠BAD;
(2)求BD,AC的长.
解 (1)在△ADC中,因为cos∠ADC=,
所以sin∠ADC=.
所以sin∠BAD=sin(∠ADC-∠B)
=sin∠ADCcos B-cos∠ADCsin B
=×-×=.
(2)在△ABD中,由正弦定理,得
BD===3.
在△ABC中,由余弦定理,得
AC2=AB2+BC2-2AB×BC×cos B
=82+52-2×8×5×=49,
所以AC=7.
类型二 三角变换与解三角形的综合问题
命题角度1 三角形形状的判断
例2 在△ABC中,若(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)·
sin(A+B),试判断△ABC的形状.
解 ∵(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B),
∴b2[sin(A+B)+sin(A-B)]
=a2[sin(A+B)-sin(A-B)],
∴2b2sin Acos B=2a2cos Asin B,
即a2cos Asin B=b2sin Acos B.
方法一 由正弦定理知a=2Rsin A,b=2Rsin B,
∴sin2Acos Asin B=sin2Bsin Acos B,
又sin Asin B≠0,∴sin Acos A=sin Bcos B,
∴sin 2A=sin 2B.
在△ABC中,0<2A<2π,0<2B<2π,
∴2A=2B或2A=π-2B,∴A=B或A+B=.
∴△ABC为等腰三角形或直角三角形.
方法二 由正弦定理、余弦定理,得
a2b×=b2a×,
∴a2(b2+c2-a2)=b2(a2+c2-b2),
∴(a2-b2)(a2+b2-c2)=0,
∴a2-b2=0或a2+b2-c2=0.
即a=b或a2+b2=c2.
∴△ABC为等腰三角形或直角三角形
命题角度2 三角形边、角、面积的求解
例3 △ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a=bcos C+csin B.
(1)求B;
(2)若b=2,求△ABC的面积的最大值.
解 (1)由正弦定理a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C.
得2Rsin A=2Rsin Bcos C+2Rsin Csin B
即sin A=sin Bcos C+sin Csin B.
又A=π-(B+C),
∴sin[π-(B+C)]=sin(B+C)
=sin Bcos C+sin Csin B,
即sin Bcos C+cos Bsin C=sin Bcos C+sin Csin B,
∴cos Bsin C=sin Csin B.
∵sin C≠0,
∴cos B=sin B且B为三角形内角,
∴B=.
(2)S△ABC=acsin B=ac,
由正弦定
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