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2017三年级语文上册 第八单元 24《雷鸟太太的时装(二)》教案 鄂教版
24 雷鸟太太的时装 (二)
第一课时
[教学目标 ]
1·学会字,认识字。查字典,联系上下问理解相关词语。
2·初读课文,扫清学习障碍。
3·交流学习体会,初步感知课文。
【教学重难点】
1·学会字,认识字和词语。
2·初读课文,感知课文。
【教学资源】网络资源 校本资源 教育技术资源。
【教学板书】
23 雷鸟太太的时装(二)
生字 词语
[教学设计]
一`创设情境.
通过前一课的学习,我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么,她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢?为什么会有这样的变化呢?今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装》
板书课题:雷鸟太太的时装(二)
齐读课题
二、自主探究.
(一) 初读课文,扫清学习障碍
1、自由读课文。
要求:读准字音,读正确课文。
2、检查生字学习情况。
3、师生共同正音、纠错。
(二)交流学习体会,初步感知课文
1、指名分段朗读课文。
(1)指名朗读课文。
(2)师生共同评议。
2、默读课文。
思考:通过读课文你都知道了什么?并把不理解的地方做上记号。
3、小组交流学习体会:说说自己知道了什么,并把不理解的问题在小组内进行讨论,小组解决不了的问题做好记号。
4、全班交流。
5、教师整理学生提出的问题。(较简单的问题当场解决)
四、归纳小结.
1、独立观察生字表中的字,想一想应该如果记忆。
2、小组内交流。
3、将比较难记和易错的字在全班交流。
四`拓展练习.
抄写生字词。
五`教学反思.
第二课时
【教学目标】
1`默读课文,能完整地讲这个故事。
2、理解课文内容,了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。
3` 继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
[教学重难点]
了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装,引导学生探究其奥秘,激发学生的兴趣。
【教学资源】网络资源 校本资源 教育技术资源。
【教学板书】
23 雷鸟太太的时装(二)
夏天 秋天
环境:浓浓的绿衣 黄褐色
时装:黑褐色 就像浓浓的树荫 和落叶一个颜色
( 保护服)
[教学设计]
一`创设情境.
1、雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装?
指名回答。
2、它为什么要穿这样的服装呢?这节课我们就一起来研究一下。
二、自主学习、合作探究
1、自由读课文。
要求:找出雷鸟太太换装的原因,把找到的句子划下来。
2、小组交流。
把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。
3、交流学习收获,探究原因。
(1)雷鸟太太夏天穿什么服装?为什么?
指名回答。
师生共同评议。
(2)如果你是雷鸟太太,你会怎样介绍自己的服装。
(3)秋季来临,雷鸟太太的时装又发生了什么变化?为什么?
雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢?指名描述。
4、雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢?
(1)小组交流、讨论。
(2)教师随机采访,学生汇报。
三`归纳小结.
四、拓展练习;
1、同学们,你们想对雷鸟太太说点什么呢?
2、谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。
3、还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色?
五`教学反思.
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