2017年七年级数学上册 第一章 丰富的图形世界考点展示素材 （新版）北师大版.docVIP

《丰富的图形世界》考点展示 动手实践、自主探索与合作交流是新课程倡导的学生学习数学的三种重要学习方式.近年各地的中考试题中体现新课程概念题崭露头角，现把《丰富的图形世界》一章的考点展示如下： 考点1：生活中的立体图形 例1下列几何体： 都分别填入下面的集合中，请在后面填上各集合名称的代码． A．柱体；B.锥体；C.球体；D.全部由平面组成；E.至少有一个曲面. ｛（1）、（2）、（4）、（6）、（7）｝（ ）；｛（5）｝（ ）；｛（3）｝（ ）；｛（3）、（4）、（5）｝（ ）；｛（1）、（2）、（6）、（7）｝（ ）. 解析：依次填A、B、C、E、D. 例2下列图形： 分别是由 中的（ ）旋转得到. A.（1）、（2）、（3）；B. （1）、（3）、（4）； C.（2）、（3）、（4）；D. （2）、（4）、（3）. 解析：通过观察会发现答案应为D. 评注：解答此类题的关键是：弄清各类几何体的本质特征. 要在具体情景中，通过自己的观察，加深“点动成线、线动成面、面动成体”的认识. 例3 一个正方体的每个面分别标有 1，2，3，4，5，6. 根据图 中该正方体A、B、C三种状态所显示的数字，可推出“？”处的数字是 . 解析：仔细观察正方体A、B、C三种状态，不难发现：标有1的面与标有6的面相对，标有2的面与标有5的面相对，标有3的面与标有4的面相对，且1、2、3所在的三个面两两相交，1、4、5所在的三个面两两相交，所以4、5、6所在的三个面两两相交. 故可推出“？”处的数字是6. 考点2：展开与折叠 例4下列图形中，不是立方体表面展开图的是（ ） 解析：本题主要考查学生的动手能力和空间想象能力，通过自己对这四个图形动手操作，会发现C图不能折合成一个正方体. 故应选C. 例5水平放置的正方体的六个面分别用“前面、后面、上面、下面、左面、右面”表示.如右图,是一个正方体的平 面展开图,若图中的“似”表示正方体的前面,“锦”表示右面, “程”表示下面.则“祝”、“你”、“前”分别表示正方体_________. 解析：本题也是主要考查学生的动手操作图形的能力和空间想象能力. 弄清楚已知的面，亲自折合成正方体. 不难得到其它的面：“祝”、“你”、 “前”分别表示正方体的后面、上面、左面. 截一个几何体 例6圆柱的轴截面是（ ） A、等腰三角形 B、等腰梯形 C、矩形 D、圆 解析：根据截面的概念，不难想象圆柱的轴截面是矩形. 故应选C. 例7如图，把一个边长为2的立方体截成八个边长为1的小立方体,至少需截 次. 解析：如图所示（虚线为截线），至少需截3次. 从不同方向看 例8（1）中几何体的主视图是（ ） 解析：根据主视图的概念知，（1）的主视图应是左边纵排两个正方形，底层横排三个正方形. 故应选D. 例9某物体的三视图是如图所示的三个图形，那么该物体形状是（ ） A、长方体；B、圆锥体； C、立方体；D、圆柱体. 解析：四个选项的三视图分别是： A是长方形、长方形、正方形或长方形；B是三角形、三角形、圆；C是正方形、正方形、正方形；D是长方形、长方形、圆. 故应选D. 例10由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和俯视图. （1）请你画出这个几何体的一种左视图； （2）若组成这个几何体的小正方体的块 数为n，请你写出n的所有可能值. 解析：（1）左视图有如下几种： （2）n = 8，9，10，11. 1 （2） （3） （4） （5） （6） （7） （1） （2） （4） （3） B 1 4 5 1 2 3 3 5 ? A C 程 前 你 祝 似 锦 （1） A B D C 正视图 左视图 俯视图 主视图 俯视图