2017年七年级数学上册 第二章 有理数 2.4 绝对值与相反数《相反数》学习指导素材 （新版）苏科版.docVIP

《相反数》学习指导 学习目标： 1、掌握相反数的意义； 2、会求一个已知数的相反数； 3、体验数形结合思想，能利用数形结合解决问题. 知识点：相反数 一、正确理解相反数的概念 像2和-2，5和-5这样，只有符号不同的两个数，我们称它们互为相反数.这就是说，2是－2的相反数，－2是2的相反数；5是－5的相反数，－5是5的相反数.零的相反数是零. 由相反数的概念我们知道， （1）互为相反数的两个数表示在数轴上分别在原点的两旁，并且这两个数到原点的距离相等. （2）互为相反数总是成对出现的，单独一个数或三个数等都不能说成是互为相反数. （3）符号不同的两个数也不能说成是互为相反数，如3与－2就不是互为相反数.要注意概念中的“只有”这个字眼，就是说在两个数中，就是符号不同，一个是正号，另一个是负号，其余什么都相同. 二、熟练掌握相反数的性质 相反数的概念告诉我们，数a的相反数是－a，特别地，当a＝0时，得到0的相反数是0.事实上，一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数.所有这些我们就得到相反数有下列一些重要性质： 1、如果a、b互为相反数，则a、b在数轴上对应的点到原点的距离相等， 2、0的相反数仍是0. 预习检测： 1、 的 个数，我们称它们互为相反数. 2、互为相反数的两个数在数轴上分别在原点的 ，并且这两个数到原点的距离 . 3、0的相反数是 . 4、假设a是一个负数，那么a的相反数-a 0. 练习： 1、判断下列说法是否正确： （1）-3是相反数； （2）+3是相反数； （3）3是-3的相反数； （4）-3与+3互为相反数. 2、写出下列各数的相反数： 6，-8，-3.9，，，100，0. 3、如果a=-a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？ 4、化简下列各数： -（-68），-（+0.75），-（），-（+3.8）. 参考答案： 1、（1）错；（2）错；（3）对；（4）对. 2、-6，8，3.9，，，100，0.68，-0.75，-3.8. 1