2017年九年级政 治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第1框 我们的共同理想课件 新人教版.pptVIP

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2017年九年级政 治全册 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 第1框 我们的共同理想课件 新人教版

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第1课时 我们的共同理想 第四单元 满怀希望 迎接明天 第九课 实现我们的共同理想 导入新课 说说你心目中的理想是怎样的? 学习目标 导入新课 认识与了解 1.知道我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。。 2.知道共同理想与最高理想之间的关系。 3.知道全面建成小康社会的奋斗目标。 4.正确认识社会主义和谐社会的特征和要求。 走近共同理想 一 讲授新课 1、我们的最高理想是实现共产主义。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 由低到高不断发展 共产主义社会 物质财富极大丰富, 人民精神境界极大提高, 每个人自由而全面发展的社会。 讲授新课 实现共产主义这一最高理想是一个过程。在不同时期,我们有为实现最高理想的具体理想。 在半殖民地半封建的旧中国: ——推翻“三座大山” ,解放全中国   我国现正处于社会主义初级阶段,各族人民的共同理想是什么? 讲授新课 2、现阶段我国各族人民的共同理想 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐 的社会主义现代化国家。 这个共同理想,集中反映了我国各族人民的共同利益和愿望,是保证全体人民团结一致、克服困难,去争取胜利的强大精神动力。 3、共同理想与最高理想的关系: (1)、实现共同理想,是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想,社会主义制度的优越性才能充分显示出来,从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。 (2)、实现最高理想,是实现共同理想的必然趋势和最终目的。在现阶段,我们为实现共同理想而奋斗,也就是为共产主义远大理想而奋斗。 共同理想 最高理想 必要准备和必经阶段 必然趋势和最终目的 二 讲授新课 全面建成小康社会 说说我家的变化 (从吃、穿、住、行、用等方面谈) 这些变化说明了什么? 我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的两大历史性跨越。 二 讲授新课 全面建成小康社会 1、我们现阶段的小康水平的现状 低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 讲授新课 2、 全面建设小康社会的宏伟蓝图 针对上面这些问题,在党的十六大报告中指出:“我们要在本世纪头二十年(到2020年),集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。(六个更加) 讲授新课 3、全面建设小康社会目标实现后的景象。 我们的祖国将更加繁荣富强,人民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 三 讲授新课 共创和谐伟业 和谐社会的基本内涵 民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序,人与自然和谐相处。 讲授新课 政府服务真及时 市场竞争靠科技 社会平安人人赞 天蓝水清环境好 讲授新课 民主法制得完善 锻炼身体保健康 城里乡下一个样 求职养老不用愁 构建和谐 人人有责 自身和谐—— 家庭和谐—— 学校和谐—— 社会和谐—— 勤奋学习、身心健康、全面发展…… 尊老爱幼、勤俭持家、睦邻友好…… 尊敬老师、友爱同学、热爱班级…… 遵规守纪、热心公益、保护环境…… 课堂小结 我们的共同理想 共产主义社会的特点 我国各族人民的共同理想 最高理想和共同理想的关系 现阶段小康的特点 全面建成小康社会 和谐社会的基本内涵 随堂训练 1.学习贯彻十八大精神,一个根本任务就是坚定理想信念,通过理论自信进一步坚定中国特色社会主义共同理想。我们的共同理想是 (  ) A.实现共产主义 B.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 C.树立社会主义荣辱观 D.实现共同富裕 B 随堂训练 C 2 .全面建成小康社会后 (  ) ①人民生活将更加殷实、宽裕 ②地区、城乡、各阶层的差距将缩小 ③将实现社会的 全面进步 ④将基本解决人们的温饱问题 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 3.“和谐社会是滚滚长江,做它的涓涓浪花吧;和谐社会是黄钟大吕,做它的美好音符吧;和谐社会是鸿篇巨制,做它的一撇一捺吧;和谐社会是万丈高楼,做它的一砖一瓦吧。”这说明 (  ) A.构建和谐社会与中学生无关 B.构建和谐社会需要全体人民的共同参与 C.构建和谐社会的任务已经完成 D. 和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上 随堂训练 B 4.十八大报告中提出,综观国际国内大势,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化,全面把握机遇,沉着应对挑战,赢得主动,赢得优势,赢得未来,确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟

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