2017年八年级物理上册 3.3 汽化和液化（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

第3节 汽化和液化（第1课时） 第三章 物态变化 第3节 汽化和液化（第一课时） 1. 知道什么是汽化和液化，知道汽化吸热和液化放热。 2. 学会探究水的沸腾，了解沸腾现象；了解液体沸腾时的温度特点。 3. 了解影响蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热制冷的作用。 4. 知道汽化的两种形式及其区别。 第3节 汽化和液化（第一课时） （课前自学完成，完成时间：3分钟） 1.物质从　　　变为 　　　的过程叫做汽化，从　　　变为　　　的过程叫做液化。汽化是　　（选填“吸”或“放”，下同）热过程，液化是　　热过程。 2．汽化的两种形式是　　　和　　　。在任何温度下都能发生的汽化现象叫做　　　，在一定温度下才发生的汽化现象叫做　　　。 液态 气态 气态 液态 吸 放 蒸发 沸腾 蒸发 沸腾 3．由小资料可知，在标准大气压下，水的沸点是　　　　　，水银的沸点是　　　　　 ，酒精的沸点是　　　　　 。 78 ℃ 100 ℃ 357 ℃ 第3节 汽化和液化（第一课时） （阅读、实验、观察获取新知） 新知一汽化现象 ●进行课本P58“想想做做”实验，观察现象，并思考教材中给出的问题。 实验发现： 1．物质的液态和气态可以相互　　　。 2．物理学上，把物质从液态变为气态的过程叫做　　　，物质从气态变为液态的过程叫做　　　。 转化 液化 汽化 第3节 汽化和液化（第一课时） 新知二水沸腾时温度变化的特点 ●阅读课本P59“实验”的内容，回答问题。 一、实验准备 每小组认真观察课本P59图3.3-2和图3.3-3，回答下列问题。 1．所需实验器材有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2．实验装置中温度计的作用是　　　　　　　　　　。 温度计、水、烧杯、硬纸板、酒精灯、石棉网、铁架台、停表等 测量水的温度 第3节 汽化和液化（第一课时） 3．烧杯口硬纸板的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4．纸板上为什么还留一个小孔？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5．如何减少加热时间？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 防止热量散失 插温度计 适量减少热水的量，在烧杯上盖上纸板，用酒精灯外焰给水加热等 第3节 汽化和液化（第一课时） 二、进行实验，并把实验数据记在实验表格中 三、分析与论证 根据实验数据作出水沸腾时温度和时间的关系曲线。（画在课本P59图3.3-3上） 第3节 汽化和液化（第一课时） 四、分析图象，总结规律 1．沸腾是液体　　　和　　　同时发生的剧烈汽化现象，沸腾需要　　热。 2．液体要达到一定的温度才沸腾，液体沸腾时的温度叫做　　　，不同液体的不同　　　。 3．液体沸腾过程中温度　　　　　，但要继续　　热。也就是说，液体沸腾必须具备的两个条件是　　　　　　　　和　　　　　。 吸 沸点 继续吸热 内部 表面 沸点 保持不变 吸 温度达到沸点 ●阅读课本P60“小资料”的信息内容，了解在标准大气压下常见液体的沸点。 第3节 汽化和液化（第一课时） 新知三蒸发 ●阅读课本P60“蒸发”部分内容和进行“想想做做”的实验，小组讨论完成如下问题。 1．衣服变干是因为水　　　成气体而造成的，这说明了汽化还有另一种形式叫做　　　。 2．蒸发是在　　　温度下都能发生的汽化现象；蒸发只发生在液体的　　　。 蒸发 表面 汽化 任何 第3节 汽化和液化（第一课时） 3．进行“想想做做”的实验。 （1）若把酒精擦在手背上，会发现酒精由于发生　　　而慢慢消失，同时手背上感觉到　　　。这说明了　　　　　　　　　　　。 （2）把酒精涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，会发现温度计的示数　　　，温度计的玻璃泡表面变干后，继续用扇子扇，会发现温度计的示数　　　　　　　。这是因为　　　　　　　　　。 4．实验说明，蒸发是一个缓慢的　　　过程，蒸发可以致使液体及与液体接触的物体温度　　　，具有制冷作用。 下降 蒸发 凉快 酒精蒸发吸热 下降 先升高后不变 扇子不能降温 汽化 第3节 汽化和液化（第一课时） ●解释课本P61图3.3-5中出现的现象。 人从水中出来上岸，身上吸附的水要蒸发，水蒸发时要从人体吸收热量，所以人感到冷。若有风吹过，人会感到更冷，因为风可以加快水的蒸发（加快液体表面的空气流动）。 第3节 汽化和液化（第一课时） 1．在没有加盖的锅中装上水，加热到沸腾后，再将火力加大。关于沸腾后锅中水的温度，下列说法中正确的是（　　　） A．逐渐升高 B．迅速升高 C．保持不变 D．无法确定 C 第3节 汽化和液化（第一课时） 2.在探究水的沸点的实验中： （1）小明观察到同学们测水温的操作有如图3.3-1甲所示的四种，其中正确的是（　　） (2)当水沸腾的时候，