2017年广东省肇庆市高中物理 第一章 运动的描述练习课教案 粤教版必修1.docVIP

第一章 运动的描述 【考纲解读】 知识点 命题规律 命题要求 1、参考点、质点 理解概念，了解质点模型在物理学中的作用 Ⅰ 2、位移、速度和加速度 理解概念的区别和联系 Ⅱ 3、匀变速直线运动及其公式、图象 掌握匀变速直线运动规律，并能用公式和图象描述 Ⅱ 【知识网络】 【问题引领】 1、物体在什么情况下可看做质点？体积大的物体能不能看成质点？ 2、时间和时刻、路程和位移等概念的区别和联系？ 3、平均速度、瞬时速度、速率的区别是什么？平均速度能否等于路程和时间的比值？ 4、如何理解加速度的概念？加速度和速度、速度变化量之间的关系是什么？ 【梳理考点】 一、机械运动 一个物体相对于另一个物体的位置的改变，叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式． ①运动是绝对的，静止是相对的。②宏观、微观物体都处于永恒的运动中。 层次 解读 第1层次 变化叫运动 第2层次 位置变化叫运动 第3层次 相对位置变化叫运动 第4层次 相对位置（随时间）变化叫运动 第5层次 物体相对于其他物体的位置（随时间）变化叫机械运动，简称运动 二、参考系（参照物） 参考系：在描述一个物体运动时，选作标准的物体(假定为不动的物体) 1、描述一个物体是否运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化，由于所选的参考系并不是真正静止的，所以物体运动的描述只能是相对的； 2、描述同一运动时，若以不同的物体作为参考系，描述的结果可能不同； 一般情况下如无说明， 通常都是以地球作为参考系来研究物体的运动。 三、质点 研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代替物体的有质量的点做质点． 可视为质点有以下两种情况： ①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，可以把物体当作质点。 ②作平动的物体由于各点的运动情况相同，可以选物体任意一个点的运动来代表整个物体的运动，可以当作质点处理。 物理学对实际问题的简化，叫做科学的抽象。科学的抽象不是随心所欲的，必须从实际出发。 像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型。 四、时刻和时间 时刻：是指某一瞬时，在时间轴上表示为某一点，如第3s末、3s时(即第3s末)、第4s初(即第3s末)均表示为时刻. 时刻与状态量相对应:如位置、速度、动量、动能等。 时间：两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点之间的线段长度， 如：4s内(即0至第4末) 第4s(是指1s的时间间隔) 第2s至第4s均指时间。 会时间间隔的换算：时间间隔=终止时刻－开始时刻。 时间与过程量相对应。如：位移、路程、冲量、功等 五、位置、位移、路程 位置：质点的位置可以用坐标系中的一个点来表示，在一维、二维、三维坐标系中表示为s(x) 、s (x，y) 、s (x，y，z) 位移：①表示物体的位置变化，用从初位置指向末位置的有向线段来表示，线段的长短表示位移的大小，箭头的方向表示位移的方向。 ② 位移是矢量，既有大小，又有方向。 注意：位移的方向不一定是质点的运动方向。如：竖直上抛物体下落时，仍位于抛出点的上方；弹簧振子向平衡位置运动时。 ③单位：m ④位移与路径无关，只由初末位置决定 路程：物体运动轨迹的实际长度，路程是标量，与路径有关。 说明：①一般地路程大于位移的大小，只有物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。 ②时刻与质点的位置对应，时间与质点的位移相对应。 ③位移和路程永远不可能相等（类别不同，不能比较） 物理量的表示：方向+数值+单位 六、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率 速度：表示质点的运动快慢和方向，是矢量。 大小用位移和时间的比值定义，方向就是物体的运动方向 平均速度：定义：运动物体位移和所用时间的比值叫做平均速度。定义式：=s/t 平均速的方向：与位移方向相同。 说明：①矢量：有大小，有方向 ②平均速度与一段时间(或位移)相对应 ③平均速度与哪一段时间内计算有关 瞬时速度： 概念的引入：由速度定义求出的速度实际上是平均速度，它表示运动物体在某段时间内的平均快慢程度，它只能粗略地描述物体的运动快慢，要精确地描述运动快慢，就要知道物体在某个时刻(或经过某个位置)时运动的快慢，因此而引入瞬时速度的概念。 瞬时速度的含义：运动物体在某一时刻(或经过某一位置)时的速度，叫做瞬时速度。 瞬时速度是矢量，大小等于运动物体从该时刻开始做匀速运动时速度的大小。 方向：物体经过某一位置时的速度方向，轨迹是曲线，则为该点的切线方向。 瞬时速率 就是瞬时速度的大小，是标量。 平均速率 表示运动快慢，是标量，指路程与所用时间的比值。 七、加速度