2017年春九年级历史上册 第三单元 古代文明的传播与发展 第7课 东西方文化交流的使者习题课件 新人教版.pptVIP

* 第7课　东西方文化交流的使者 第三单元　古代文明的传播与发展 知识点一　“阿拉伯数字”的由来 1．著名商路：“________”是古代连接________大陆的东西方贸易要道。 2．阿拉伯人的贡献： (1)将中国的________辗转传入西亚和________等地。 (2)给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及________和伊斯兰文化。 (3)将________发明的0～9十个数字的计数法加以改造，12世纪传到________，被称为“ ”。 丝绸之路 亚欧 古代发明 欧洲 伊斯兰教 印度人 欧洲 阿拉伯数字 3．历史作用：在不同文明之间搭起了________的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。 知识点二　元朝宫廷中的意大利人 4．事迹：13世纪，________旅行家马可·波罗，来到中国，得到________的赏识，在中国生活17年，足迹遍及长城内外、大江南北。 5．成就：记述他在东方经历和见闻的《 》一书，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。 文化交流 意大利 元世祖 马可·波罗行纪 1．(无锡中考)世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是(　　) A．古代印度人　　　　　B．古代阿拉伯人 C．古代罗马人　　　　　 D．古代日本人 2．古代阿拉伯人通过“丝绸之路”在东西方之间传播了(　　) ①印度的糖、稻米、棉花等作物 ②古代中国的伟大发明 ③阿拉伯数字和天文、医学知识 ④伊斯兰教和伊斯兰文化 A．①②③ 　B．②③④　 C．①③④　 D．①②③④ B D 3．“在城市和海岸的中间地带，有许多盐场，生产大量盐……”这是13世纪欧洲的一位旅行家对中国江苏盐城这块古老大地的描绘，他是(　　) A．查理·马特　　 B．徐霞客 C．马可·波罗　 D．玄奘 C 4．1971年意大利驻联合国代表曾赞誉《马可·波罗行纪》“向西方世界展现了迷人的东方文明”。该书主要内容包括(　　) A．向东方人介绍了意大利商业文明的情况 B．向东方人介绍了古希腊自然科学的成就 C．向西方人介绍了东方各国的繁荣富庶 D．向西方人介绍了宋元时期的科技成就 C 5．(绥化中考)创造了从0到9十个数字计数法的是(　　) A．印度人　　 B．阿拉伯人 C．苏美尔人　 D．埃及人 6．《马可·波罗行纪》一书中描述“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。”“此城”是指(　　) A．唐都长安　 B．明朝北京 C．北宋东京　 D．元朝大都 A D 7．(菏泽中考)有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国的相关书籍，他研究的课题最可能是(　　) A．游牧文明与农耕文明的对话 B．古代文明之间的暴力冲撞 C．古代东西方文化的和平交流 D．古代文明的冲撞与交融 D 8．阅读下图，回答问题。 (1)图中的符号是什么？是什么人发明的？ 8.(1)“阿拉伯数字”。古代印度人。