2017年春九年级政 治全册 第三单元 融入社会 肩负使命 第八课 投身于精神文明建设 第一框 建设社 会 主 义精神文明课件 新人教版.pptVIP

* 第三单元　融入社会　肩负使命 第八课　投身精神文明建设 第1课时　建设社会主义精神文明 知识点一　先进文化的前进方向 1．中国特色社会主义是__________、全面进步的事业。发展中国特色社会主义，必须推动________________大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。 2．在当代中国，发展先进文化，就是发展面向_________、面向世界、面向_______的，______的科学的_____的社会主义文化。 全面发展 社会主义文化 现代化 未来 民族 大众 3．牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化的___________和____________。牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和____________________________在意识形态领域的指导地位。 4．社会主义核心价值体系是_______________，是社会主义意识形态的___________。发展中国特色社会主义文化，必须加强社会主义________________建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 根本要求 根本保证 中国特色社会主义理论体系 兴国之魂 本质体现 核心价值体系 知识点二　中心环节和基础工程 5．社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是__________建设，二是_______、_______、_______建设。 6．加强社会主义_____________建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。 7．发展教育和科学，是先进文化建设的_____________。 8．社会主义精神文明建设的根本任务，是提高全民族的_________素质和_____________素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 思想道德 教育 科学 文化 思想道德 基础工程 思想道德 科学文化 知识点一　先进文化的前进方向 1．在当代中国，发展先进文化就是要发展(　 　) ①面向现代化、面向世界、面向未来的文化　②民族的科学的大众的文化　③社会主义文化　④引领社会潮流的文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2．方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是(　 　) A．坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域的指导地位 B．坚持四项基本原则和改革开改 C．坚持党在社会主义初级阶段的基本路线 D．坚持基本国策和发展战略 A 3．下列属于兴国之魂，是社会主义意识形态本质体现的是(　 　) A．社会主义核心价值体系 B．社会主义荣辱观 C．精神文明创建活动 D．毛泽东思想、邓小平理论 A 4．下面两幅图分别体现了社会主义核心价值观中国家层面价值目标中的(　 　) A．公正　文明 B．公正　友善 C．民主　友善 D．民主　文明 D 知识点二　中心环节和基础工程 5．党的十八大报告提出，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建设小康社会的重要内容。社会主义精神文明建设包括(　 　) ①经济建设　②思想道德建设　③国防建设　④教育、科学、文化建设 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．加强社会主义________，是发展先进文化的重要内容和中心环节(　 　) A．经济建设 B．法制建设 C．文化建设 D．思想道德建设 C D 7．请仔细观察下图《变与不变》。该图带给我们的思考是必须(　 　) A．加强公民的精神文明建设 B．关注公民经济生活的发展 C．培养公民的参政议政意识 D．推进我国的生态文明建设 A 8．社会主义社会是全面发展与进步的社会，必须加强社会主义精神文明建设，建设社会主义精神文明的根本任务是(　 　) A．弘扬和培育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”新人 B．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养“四有”公民 C．增强文化认同感，弘扬和培育民族精神 D．加强社会主义科学文化建设，全面提高人口素质 B 9．发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。这是因为(　 　) ①先进文化始终是凝聚和激励全国各族人民的重要力量　②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉　③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素　④中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 10．我们应该这样理解先进文化和社会主义精神文明建设(　 　) ①教育、科学、文化建设，是先进文化建设的基础工程　②加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节　③培养创新型人才，是社会主义精神文明建设的根本任务之一　④发展先进文化必须坚持“三个面向”，即面向现