2017年河北省石家庄市九年级语文下册 7 变色龙学案（无答案） 新人教版.docVIP

《变色龙》学习手册 一、学习目标 1、了解小说这种文学体裁，并记住小说的三要素。（ ） 2、了解契诃夫及其作品的创作背景，熟读原文（注意字音）。（ ） 3、理清小说的故事情节。（ ） 4、分析小说中的人物形象。( ) 5、提炼文章的中心主旨。（ ） 学法指导： 1、1、首先确定读学部分的主要学习方式：(用√表示) （1）自学 （2）对子组互学 （3）组长领学 2、个人每完成一个目标都要在学案上进行标注，组长及时关注组员的进度，并进行记录。 二、自主学习 知识链接 1、作者 契诃夫，俄国作家。一生写了大量的短篇小说，其中名篇有《变色龙》《万卡》《第六病室》《装在套子里的人》等。剧本代表作有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》等。 2、背景透视 《变色龙》写于1884年，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世为了强化反动统治，豢养了一批欺下媚上的走狗，为其镇压人民服务。他还制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，干着趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。 3、文体知识 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说有三个要素:人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。 （1）人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括；外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写） 侧面描写包括；以他人言行来反映人物等(又叫侧面烘托） （2）故事情节（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声） （3）环境描写:环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。 学法指导： 1、认真阅读知识链接中的内容，用双色笔将重要信息勾画出来，准确记忆作家作品，及 小说三要素。 2、速读一遍文章，标注出段落序号，并将不认识的字词查字典将拼音写在学案上。 3、细读文章，理清小说的故事情节，找出文章的开端、发展、高潮和结局。 例：文章第1-5段为故事的开端，写出了警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”——狗咬人事件。 4、精读文章，从人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面来分析小说中的人物形象。 例：文章第6自然段，通过对奥楚蔑洛夫的语言进行描写，表现了他官腔十足、装腔作势的性格特点。 5、找出文中的环境描写，并分析其作用。 6、提炼出本文的中心主旨，并用自己的语言进行概述。 7、组长及时关注组员学习进度及状态。对学习过程中出现的疑难问题及时解决（先对子组或小组讨论，解决不了的可借助参考资料或平板，仍解决不了的外显到侧板）。 8、完成目标后，组内选择展点，布板、备展。 记录学习成果：