2017年秋六年级语文上册《有月亮的晚上》课件2 冀教版.pptVIP

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2017年秋六年级语文上册《有月亮的晚上》课件2 冀教版

有月亮的晚上;走入作者;嘁嘁喳喳 纤尘不染 波光粼粼 娇态可掬 犬吠 湿漉 腋下 敞开 皱眉 幼稚 淳朴 歪才 撕纸 潜入; 悄;快速浏览文章,请同学们给每个段落标上序号,然后根据所提问题将下面网络图填好。 在“有月亮的晚上”发生了哪些事情? ( )段 -----( )段,写了 。 ( )段写了 -------------------------------------------。 ( )段 -----( )段,写了 。 ( )段 -----( )段,写了 。 ;自读要求:;精读课文 ;月色美: (1)圆圆的月亮挂在树梢,看上去湿漉漉的,仿佛在清水里刚刚洗过(美丽的月景,超凡脱俗的世外桃源) (2)踏月上学景色美 景色美 一样。小河里波光粼粼,好像涌动着一河月亮。我们沿着长满柳条的堤岸走着,时而走进树 影里,时而走在月光下,这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中。(清凉月光之之意境美) (3)有月光的晚上,窗子大开,夜风悄然潜入教室,能感觉到额际的发丝被风浮动着。(月光从窗户射下,洒下一片清晖,带来几丝柔风,诗意朦胧。) (4)这时,只有月亮的目光,默默地照着山野,村庄。(月光照山野,再次点题);心情美 (1)“一阵哄笑” “笑而不答” 写出了孩子们对老师的爱,和老师在一起,他们快乐。 (2)“学生这样子烦我,我也不讨厌,也不生气,因为爱学生是教师的天职。” 学生们用看似烦我的举动表达出内心真正的爱,而我也能从中个体会到真正的爱。 (3)“学生们簇拥着我,蹦蹦跳跳。。。大声嚷,高声笑。。肆意挥洒着心中的快乐”“一欢乐一路歌”“师生目光相遇,能相视一笑” 师生之间情意融融,幸福美满,可谓心情美。;和谐美 (1)月夜相伴,行走山路 第三段的最后三句 (2)美在教室相伴 相守的幸福与满足洋溢在师生心中。 第四段的第二段 第六段的最后一句话 (3)师生相伴时的一举手,一投足,一抬头,一注目;2、文章为什么以“有月亮的晚上”作为题目?你能谈一谈吗? ;文章第三段写得极有情调,请先为它起一个有诗意的小标???,然后选择你喜欢的句子说说喜欢的理由。 ;思考: 1.这是一位怎样的老师? 2.这是一群怎样的孩子? ;拓展练习:; 咏叹月亮的古今诗文多得不可胜数,请你列举出两句。;你见或者不见 美 都在这里 不来不去 你说或者不说 美 都在哪里 不增不减 来吧 来美的怀里 或者让美住进你的心里 世间并不缺少美 缺少的是发现美的眼睛

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