2017年秋高中生物 专题1 基因工程 1.3 基因工程的应用课后习题 新人教版选修3.docVIP

1.3基因工程的应用 课时演练·促提升 1.下列叙述符合基因工程概念的是(　　) A.黑麦与六倍体普通小麦杂交,杂种通过秋水仙素或低温处理得到八倍体小黑麦 B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌,获得能产生人干扰素的菌株 C.用紫外线照射青霉菌,使其DNA发生改变,通过筛选获得青霉素高产菌株 D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上 解析:A选项八倍体小黑麦的培育利用的是染色体变异。C选项利用的原理是基因突变。D选项属于基因重组,但是发生在自然条件下,不符合基因工程“按照人们的愿望,进行严格的设计”的概念。 答案:B 2.下列关于基因工程的说法中,正确的是(　　) A.基因工程的设计和施工是在细胞水平上进行的 B.基因工程都是在生物体外完成的 C.基因工程是对蛋白质进行的操作 D.基因工程能打破物种间的界限,定向改造生物性状 解析:基因工程是DNA分子水平上进行设计和施工的。DNA重组技术是在生物体外完成的,目的基因的表达是在细胞内完成的。 答案:D 3.下列高科技成果中,根据基因重组原理进行的是(　　) 我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻　我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉　我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 A.　　　　B.　　　C.　　D. 解析:自然界的基因重组发生在减数分裂过程中,同源染色体的两条非姐妹染色单体间的互换和非同源染色体间的自由组合都可以发生基因重组;人工的基因重组就是基因工程。在题目给出的选项中:袁隆平利用杂交技术培育出的超级水稻,其原理是自然界的基因重组。将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出的抗虫棉,属于通过基因工程进行的基因重组,该方法将目的基因移植到某种生物,整合到该生物的DNA分子中,并使目的基因得以表达,其最大优点就是克服了远缘杂交不亲和的障碍。是利用宇宙射线,诱发种子发生基因突变,从而培育出太空椒。 答案:B 4.切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因,用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中,从而获得了“超级鼠”,此项研究采用的技术及遵循的原理是(　　) A.基因突变　DNA→RNA→蛋白质 B.基因工程　RNA→RNA→蛋白质 C.细胞工程　DNA→RNA→蛋白质 D.基因工程　DNA→RNA→蛋白质 解析:把牛的生长激素基因和人的生长激素基因分别导入小鼠的受精卵中,并在个体发育过程中表达,从而获得了“超级鼠”,此项研究采用的是基因工程技术,遵循的原理为基因的表达。 答案:D 5.利用基因工程技术将生长激素基因导入绵羊体内,转基因绵羊生长速率比一般的绵羊提高30%,体型大50%。在基因操作过程中,生长激素基因的受体细胞最好采用(　　) A.乳腺细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精巢细胞 解析:在基因操作过程中生长激素基因的受体细胞最好采用受精卵,因为动物细胞受精卵全能性最高。 答案:C 6.转基因动物表达重组蛋白多以乳腺、唾液腺和膀胱为靶位。在这些表达器官中,通过构建合适的载体,选择适当的启动子和调控序列可产生比正常水平高得多的重组蛋白。选择不同表达器官生产重组蛋白时,关于它们的“相同点”判断正确的是(　　) A.转基因动物的性别相同 B.目的基因的表达机制大体相同 C.启动子的碱基序列相同 D.转基因动物表达目的基因的发育阶段相同 解析:以乳腺为重组蛋白的表达靶位时,应选择雌性动物且进入泌乳期才能实现重组蛋白的表达;而以唾液腺和膀胱为靶位时,对动物的性别没有要求且任何发育阶段均可表达重组蛋白。目的基因的表达均包括转录和翻译,表达机制大体相同。以不同的组织器官作为表达重组蛋白的靶位时,应选择与该器官对应的特异性启动子构建基因表达载体。比如以乳腺为重组蛋白的表达靶位时,应将目的基因与乳腺蛋白基因重组在一起。 答案:B 7.下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述,正确的是(　　) A.的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与 B.图中所示目的基因导入的受体细胞必须是植物细胞受精卵 C.的染色体上若含抗虫基因,则就表现出抗虫性状 D.只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异 解析:构建基因表达载体时,需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶参与,A项错误;植物基因工程中的受体细胞可以是受精卵,也可以是体细胞,因为可以利用植物组织培养技术将导入外源基因的体细胞重新培育成完整的植株,B项错误;抗虫基因在转基因植株中正常表达才能使其表现出抗虫性状,C项错误;植株抗虫性状的出现是由于获得了外源基因,属于基因重组导致的可遗传变异,D项正确。 答案:D 8.下列选项中,一定属于工程菌的生物是(　　) A.大肠杆菌 B.肺炎双球菌 C.突变型高产青霉菌 D.表达出人干扰素的酵母菌 解析:含有并表达