2017年高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 第18课“冷战”中的“热战”素材 岳麓版选修3.docVIP

冷战阴影下的局部热战 导入：1947年3月杜鲁门主义提出，美国政府在政治上公开地反苏反共，标志着美苏之间的冷战正式开始。在冷战中，美苏之间没有直接发生战争，但由于双方争夺激烈，在局部地区出现了非直接对抗的热战，可知热战与冷战是什么关系？热战是冷战加剧的产物。全球冷战局面下局部热战的代表是发生于亚洲的朝鲜战争和越南战争。接下来我们就分别学习朝鲜战争和越南战争。一、朝鲜战争朝鲜战争起初是朝鲜半岛内部朝鲜与韩国两个社会制度对立的政权之间的战争，是朝鲜内战。此后美国、中国等18个国家也以不同程度地卷入这场战争，朝鲜内战演变为一场国际性局部战争。可以说，朝鲜战争是由朝鲜内战演变而成的一场国际战争。朝鲜战争爆发的背景即朝鲜内战爆发的背景，背景是在美苏冷战作用下朝鲜半岛分裂为南北两个对立政权。 1、朝鲜战争爆发的背景（1）二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。首先是二战后美苏以北纬38度线作为受降分界线，形成南北两个占领区。日本于1910年正式吞并朝鲜半岛，进行殖民统治。1945年8月，日本宣布无条件投降，美国与苏联商定：在朝鲜半岛以北纬38度线作为美苏接受日本投降的军事分界线：38度纬线以南美国接受日本投降，38度以北苏联受降。美苏军队以北纬38度线为界分别进入朝鲜南部和北部，接受日军投降，形成南北两个占领区。南北占领区的出现实质是美苏划分势力范围的结果。（2）在美国、苏联的分别支持下，1948年朝鲜半岛出现了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。后来1948年，在美国、苏联的分别支持下，朝鲜半岛分裂为大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国两个对立的政权。其中1948年8月，在美国扶植下，朝鲜南部成立以李承晚为总统的大韩民国，首都汉城；9月，在苏联支持下，朝鲜北部成立以金日成为首相的朝鲜民主主义人民共和国，首都平壤。朝鲜半岛出现了两个对立政权。朝鲜南北两个政府都想以武力统一朝鲜半岛，双方不断发生矛盾冲突，仅1949年，“三八线”上的武装冲突就超过千次。1950年6月25日，朝鲜南北之间终于爆发大规模内战，标志着朝鲜战争爆发。这场战争经历了一个怎样的过程呢？经过 2、经过（1）爆发：1950年6月，朝鲜内战爆发。内战爆发后，朝鲜人民军迅速攻占汉城，并向南方推进，韩国军队节节败退。这时谁看不下去了？美国。急什么？这是50年代，美国已经开始对苏联为首的社会主义阵营实施冷战。在冷战思维下，美国政府立即断定北朝鲜的军事行动是苏联指使的，而且可能是以苏联为首的社会主义阵营发动全球性进攻的第一阶段。美国政府认为不可以袖手旁观。只有干涉朝鲜内战，才可以维护美国在东亚的利益，也才可以遏制社会主义力量的猖狂进攻，加紧推行美国在全球的霸权政策。美国立即在苏联代表缺席的情况下，违背五大国一致的原则，操纵联合国安理会通过决议，指责北朝鲜是侵略者，随后美国第七舰队开进台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。1950年7月，以美国军队为主的联合国军开赴朝鲜，直接干涉朝鲜内战，美国的麦克阿瑟（发明蛙跳战术）被任命为联合国军总司令。联合国军以美军为主，代表美国的利益，可以简单说成是美军。随着美国出兵朝鲜，干涉朝鲜内政，朝鲜战争从半岛内部的内战扩大为一场国与国之间国际战争，即朝鲜半岛与美国之间的战争，演变为美国的侵略朝鲜半岛的战争。（2）扩大：1950年7月，以美军为主的“联合国军”直接干涉朝鲜内战；（这一行动的影响：朝鲜战争从内战扩大为一场国际战争，演变为美国的侵朝战争。）（3）美军仁川登陆：1950年9月（这一行动的影响：朝鲜战场上的力量对比发生了改变，战场形势开始对北朝鲜不利。）战争初期，朝鲜人民军进展顺利，到了8月时，已经占领了南朝鲜90%的土地，把联合国军和韩国军队压缩在东南海岸一带。为了挽救败局，美国调集在东亚的全部机动兵力5万人，于9月15日突然在朝鲜中部的仁川登陆，并切断了朝鲜人民军南进部队的后路。朝鲜战场上的力量对比发生了改变。9月28日，美军占领汉城；10月，又越过三八线，占领平壤。美军很快把战火烧到中朝边境的鸭绿江畔，并轰炸中国东北地区，严重威胁到中国的安全。针对美国不断扩大侵略，周恩来代表中国政府向美国发出严重警告：“中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”但美国对中国的多次警告置之不理，继续向北侵略。与此同时，金日成向毛泽东主席发出紧急求援电报，请求中国出兵援助。在这种背景下。中国政府决定出兵朝鲜。（4）中国志愿军入朝作战（1950.10） ①中国出兵朝鲜：原因：A、美国的侵略活动严重威胁中国的安全。（主要原因） B、中国政府以外交途径维护国家安全的努力失败。 C、朝鲜民主主义人民共和国请求中国出兵援助。思考：哪些因素促使