2017年高中数学 第一章 统计 1.5 用样本估计总体 1.5.2 估计总体的数字特征教案 北师大版必修3.docVIP

1.5.2估计总体的数字特征 本节教材分析 一、三维目标 1、知识与技能 (1)能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并做出合理的解释． (2)会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征． (3)形成对数据处理过程进行初步评价的意识． 2、过程与方法 在解决统计问题的过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法． 3、情感态度与价值观 会用随机抽样的方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题，认识统计的作用，能够辨证地理解数学知识与现实世界的联系． 二、教学重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差． 三、教学难点：能应用相关知识解决简单的实际问题． 四、教学建议 教科书结合实例展示了频率分布的众数、中位数和平均数．对于众数、中位数和平均数的概念,重点放在比较它们的特点,以及它们的适用场合上,使学生能够发现,在日常生活中某些人通过混用这些(描述平均位置的)统计术语进行误导．另一方面,教科书通过思考栏目让学生注意到,直接通过样本计算所得到的中位数与通过频率直方图估计得到的中位数不同．在得到这个结论后,教师可以举一反三,使学生思考对于众数和平均数,是否也有类似的结论．进一步,可以解释对总体众数、总体中位数和总体平均数的两种不同估计方法的特点．在知道样本数据的具体数值时,通常通过样本计算