2017年高中物理 第一章 抛体运动 第2节 运动的合成与分解教案2 粤教版必修2.docVIP

第2节 运动的合成与分解 新课教学 1、合运动和分运动 （1）做课本演示实验： 从观察到的现象出发，引导学生从运动效果进行分析，知道一个物体实际运动产生的效果与几个不同的运动共同产生的效果相同。 （2）分析： 球可看成是同时参与了下面两个运动，水平向右的运动（由A到B）和竖直向下的运动（由A到C），实际发生的运动（由A到D）是这两个运动合成的结果。 （3）总结得到什么是分运动和合运动。 2、合运动与分运动的关系 做课本演示实验 ①等时性：合运动与分运动是同时进行，同时结束。 ②独立性：一个物体同时参与几个分运动，各分运动独立进行各自产生的效果互不干扰。 3．运动的合成和分解 （1）通过联系船渡河实际，给出合运动、分运动等概念。 船渡河问题：可以看做由两个运动组成。假如河水不流动而船在静水中沿AB方向行驶，经一段时间从A运动到B（如图6），假如船的发动机没有开动，而河水流动，那么船经过相同的一段时间将从A运动到Aˊ，如果船在流动的河水中开动同时参与上述两个分运动的合运动。 注意：船头指向为发动机产生的船速方向，指分速度；船的合运动的速度方向不一定是船头的指向。这里的分运动、合运动都是相对地球而言，不必引入相对速度概念，避免使问题复杂化。 （2）引导学生概括总结运动的合成分解法则：平行四边形法则。 ①用分运动的位移、速度、加速度